【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)請寫出圖中序號所代表的名稱:① 、② .
(2)圖中屬于動物病毒的是: ,由此病毒引起人患病 (填“能”或“不能”用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點是:結(jié)構(gòu)極為簡單, (填“有”或“沒有”)細胞結(jié)構(gòu).
(4)艾滋。ê喎QAIDS)是一種嚴重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)引起的.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.你認為在日常生活中應(yīng)該怎樣對待艾滋病感染者? .(請?zhí)嵋粭l合理化建議)
【答案】(1)蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì)
(2)流感病毒 不能
(3)沒有
(4)不岐視艾滋病患者
【解析】
試題分析:(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(2)根據(jù)病毒寄生的細胞不同,可以將其分為動物病毒,如流感病毒;植物病毒,如煙草花葉病毒;細菌病毒,如噬菌體;抗生素是真菌(另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病細菌的物質(zhì),對病毒不起任何作用.
(3)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.
(4)艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理,我們不應(yīng)歧視他們,握手、共餐等正常來往是不會被傳染的,要對他們寬容、理解、同情,并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/span>
故答案為:(1)蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì)
(2)流感病毒 不能
(3)沒有
(4)不岐視艾滋病患者
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進行野外考察時,采回植物腎蕨、柚松、葫蘆蘚、向日葵、玉米、水綿并制成了植物標(biāo)本,他將這些植物,做了如下分類,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)請你協(xié)助興趣小組同學(xué),按上述分類表解逐一分類,寫出上表中③、⑥對應(yīng)的植物名稱:③ , ⑥ .
(2)上述六種植物中,(請?zhí)顚懼参镱惾海┑娜~只由一層細胞構(gòu)成,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞,因此可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
(3)油松和向日葵最主要的區(qū)別是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況(如圖所示)。大熊貓
是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,
這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環(huán)境的改變和喪失。
回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是
______________。
(2)圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是
_______________。
(3)保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物
種)多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。
(5) 作為中學(xué)生能為保護瀕危動物做些什么?____________(請舉一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系,請回答問題:
(1)維持該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于 .
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是(填字母).
(3)若圖中數(shù)字序號表示某些生理過程,則能為此生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物提供有機物的是(填序號).
(4)請列出此生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈: .
(5)此生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強還是弱?請作出你的判斷并說明理由. .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪兩種消化液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
①唾液 ;②胃液 ;③腸液 ;④膽汁 ;⑤胰液
A、②③ B、③④ C、①④ D、③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是 .
(2)D瓶內(nèi)石灰水的作用是 .
(3)若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗,應(yīng)對C裝置進行處理,目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組昆蟲的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)發(fā)育( )
①家蠶
②蝗蟲
③蟬
④蠅
⑤菜粉蝶
⑥蟋蟀
A. ①②③ B. ①④⑤
C. ②③④ D. ②⑤⑥
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