【題目】下列特征不能說(shuō)明爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A. 體表有角質(zhì)的鱗片或甲

B. 用肺呼吸，肺氣體交換能力強(qiáng)

C. 有四肢，可以在陸地上運(yùn)動(dòng)

D. 卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)

【答案】C

【解析】爬行動(dòng)物體表有角質(zhì)的鱗片或甲，能防止水分散失，適宜陸地生活，故A不符合題意；爬行動(dòng)物用肺呼吸，肺可呼吸空氣中的氧，且肺發(fā)達(dá)，氣體交換能力，適宜陸地生活，故B不符合題意；有四肢可以在陸地上運(yùn)動(dòng)，不是屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的原因，故C符合題意；卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水環(huán)境的限制，因此屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 小腦 B. 大腦皮質(zhì) C. 腦干 D. 脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲、蚯蚓、鯉魚、鯨魚、家鴿、青蛙進(jìn)行氣體交換的是部位分別是（　�。�

A. 氣門、皮膚、鰓、肺、肺和氣囊、肺

B. 氣管、體壁、鰓、肺、肺、肺和皮膚

C. 氣管、體壁、鰓、鰓、肺、肺和皮膚

D. 氣門、皮膚、鰓、肺、肺、肺和皮膚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”的諺語(yǔ)，主要說(shuō)明森林的下列哪項(xiàng)作用（　�。�

A. 涵養(yǎng)水源 B. 降低噪聲 C. 殺滅細(xì)菌 D. 清除污染

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.A→B→C可表示一條食物鏈

B.234可表示生物的呼吸作用，56可表示捕食關(guān)系

C.A表示生產(chǎn)者，它能將生態(tài)系統(tǒng)中的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物

D.C表示該生態(tài)系統(tǒng)中的最高級(jí)消費(fèi)者，對(duì)維持生態(tài)平衡起重要作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列生物的作用，描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)菌可以用于治理環(huán)境污染

B. 真菌在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用

C. 病毒對(duì)其他生物百害無(wú)一利

D. 動(dòng)物作為消費(fèi)者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下事實(shí)不是用來(lái)證明“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這一觀點(diǎn)的是（　　）

A. 枯葉蝶的外形和體色似枯葉，適于隱藏自己

B. 青蛙的后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，適合跳躍和游泳

C. 信鴿的骨骼輕且堅(jiān)固，能減輕體重，適于飛行

D. 螺蟲具有角質(zhì)層，能抵抗寄主消化液的侵蝕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題:

（1）從①→②過程中，必須滿足的環(huán)境條件是____。

（2）④表示大豆花，是由③大豆植株上的_____發(fā)育形成的。

（3）在從④到⑤的過程中，植物必須經(jīng)過___兩個(gè)重要的生理活動(dòng)。

（4）從①→③過程中，能正確表示大豆從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗后有機(jī)物含量變化的是(縱坐標(biāo)為有機(jī)物含量，橫坐標(biāo)為時(shí)間)（______）

A.B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道中，消化淀粉和蛋白質(zhì)的起始部位分別是（　�。�

A. 小腸和口腔 B. 胃和口腔 C. 口腔和胃 D. 口腔和小腸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案