【題目】一粒種子能夠生長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，從種子結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，主要是由于種子內(nèi)有（ ）

A．種皮保護(hù)著種子 B．有完整的胚

C．子葉中有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．胚根扎根于土中

【答案】B

【解析】

試題分析：在一個(gè)完整種子中，種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來(lái)發(fā)育成新的植物體，所以一粒種子能夠長(zhǎng)成一株完整的植物體，從種子結(jié)構(gòu)分析，主要是由于種子內(nèi)有發(fā)育成熟而完整的有生命力的胚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校初二生物學(xué)科興趣小組在進(jìn)行野外動(dòng)物調(diào)查時(shí)，拍攝到下列4種動(dòng)物照片，請(qǐng)你幫助他們解決下列一些問(wèn)題：

(1) 從生物分類(lèi)上看，上述4種動(dòng)物中，其中________（填標(biāo)號(hào)）與其它3種不同,主要特征是_________（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

(2) 上述4種動(dòng)物中，體溫恒定且卵生的是_______（填標(biāo)號(hào)）；成體用皮膚輔助呼吸的是_______（填標(biāo)號(hào)）。

(3) 圖中動(dòng)物B的運(yùn)動(dòng)器官是_______。圖中動(dòng)物C的生殖發(fā)育特征是_________。

(4) 任意寫(xiě)出圖中B適于飛行的一項(xiàng)特征：____________________

(5) 將圖中A—D按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列，正確的是（_____）

A.ABCD B. ACBD C. ADBC D.DABC

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行著的，下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（1）動(dòng)植物體死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的________把它們分解成無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳和_________。

（2）從圖中可以看出，動(dòng)物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為_____者參與物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中d過(guò)程表示動(dòng)物_________作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水。

（4）自然界中動(dòng)物和微生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自于植物所進(jìn)行的_______作用，可用圖中_______（填字母）來(lái)表示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧”．魚(yú)離開(kāi)水以后很快就會(huì)死掉，因?yàn)轹w是一種適于在水中呼吸的器官．其中結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：

（1）鰓的主要部分是 ，且又細(xì)又多，能擴(kuò)大與水的接觸面積．新鮮的魚(yú)鰓顏色之所以呈 色，是因?yàn)槔锩婧胸S富的毛細(xì)血管．

（2）魚(yú)呼吸時(shí)，水從魚(yú)的口流入鰓，然后從 后緣流出時(shí)，水中的 滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而 由鰓絲中的毛細(xì)血管排放到水中．

（3）流經(jīng)鰓后的血液，氧的含量會(huì) ，二氧化碳的含量會(huì) ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．液泡 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中含染色體

A. 23條 B. 46對(duì) C. 23對(duì) D. 30條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的主要功能是（ ）。

A．保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出 B．保護(hù)

C．控制遺傳物質(zhì)的合成 D．支持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于________________。

（2）圖中[5]和[6]組成的結(jié)構(gòu)叫___________，結(jié)構(gòu)[4]是_______________。

（3）花粉從[5]落到[1]上的過(guò)程叫做____________。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成___________ ，最后釋放出精子，與[4]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫______________。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[7]是左圖中__________發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[8]是由左圖中_________發(fā)育來(lái)的。（填圖中代號(hào)）

（5）桃花開(kāi)放時(shí)�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石．下列關(guān)于物種A和物種B的關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）

A.物種A出現(xiàn)的時(shí)間一定早于物種B
B.物種B可能是由物種A進(jìn)化而來(lái)的
C.物種B的結(jié)構(gòu)一定比物種A的結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.物種A可能是由物種B進(jìn)化而來(lái)的

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