下列生命現(xiàn)象與激素分泌無直接關(guān)系的是(  )

A. “植物人”只有呼吸和心跳

B. 侏儒癥患者身材矮小,智力正常

C. 正常人的血糖濃度維持在一定范圍內(nèi)

D. 食用加碘食鹽可有效防止大脖子病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象不屬于排泄的是(  )

A. 通過肛門將糞便排出體外

B. 通過尿道將尿液排出體外

C. 通過汗腺將多余水分排出體外

D. 通過呼吸將二氧化碳排出體外

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)備考復(fù)習(xí)(5)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( )

A. 番茄表皮與根尖分生區(qū) B. 肱二頭肌與神經(jīng)元

C. 蘋果樹與龍眼果實(shí) D. 心臟與神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)備考復(fù)習(xí)(5)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( 。

A. 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū) B. 成熟區(qū)、分生區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū) D. 根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

取四只幼年小白鼠,分別注入下列某種制劑,估計(jì)生長(zhǎng)最快的是(  )

A. 生長(zhǎng)激素 B. 腎上腺素

C. 胰島素 D. 性激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)激素的敘述,正確的是(  )

A. 人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

B. 激素對(duì)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)起主要調(diào)節(jié)作用

C. 激素能調(diào)節(jié)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖

D. 激素在血液中的含量極少,每100毫升血液中,只有幾毫克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第八單元 健康地生活同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

我們擁有“一顆感恩的心,積極向上的人生態(tài)度”。下列描述或想法中,你認(rèn)為不符合的是( )

A. 我生病躺在床上時(shí),媽媽或爸爸給我喂藥,我會(huì)從心里感受到家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心

B. 我口渴時(shí),發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯水,我想:哎!真倒霉,只倒出一點(diǎn)點(diǎn)

C. 當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想:困難不可怕,它能鍛煉我的意志

D. 當(dāng)我遇到苦悶的事而無法解決時(shí),我會(huì)向老師、朋友或父母親傾訴咨詢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第八單元第二章用藥與急救同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)你在家中自行用藥時(shí),為了安全,必須考慮什么( )

①該藥生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào) 

②該藥是不是廣告推薦的藥品 

③該藥的功能、用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等 

④該藥是處方藥還是非處方藥

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收 食物的消化同步測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)問該小組同學(xué)探究的問題是(  )

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37 ℃

37 ℃

100 ℃

0 ℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加碘現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

A. 探究唾液能否消化淀粉

B. 探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色

C. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸和溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案