A. | 一般說(shuō)來(lái),一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的是能夠進(jìn)行光合作用的植物 | |
B. | 生物的種類(lèi)和數(shù)量越少的生態(tài)系統(tǒng)越容易被破壞 | |
C. | 有害物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷富集 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能力就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 |
分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量越多,其儲(chǔ)存的能量越多.而能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少的;因此一般來(lái)說(shuō),生物的數(shù)量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高,數(shù)量逐漸減少;
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集;
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累.據(jù)此解答.
解答 解:A、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,在輸入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,大約只有10%~20%的能量能夠流動(dòng)到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少.如食物鏈:綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物中,由前往后,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別依次升高,最低的是綠色植物,最高的是肉食動(dòng)物.因此數(shù)量最多的是綠色植物,數(shù)量最少的生物是以動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物,A錯(cuò)誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強(qiáng),反之,就越弱.所以生物的種類(lèi)和數(shù)量越少的生態(tài)系統(tǒng)越容易被破壞,B正確;
C、在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高,C正確;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解能量的流動(dòng)特點(diǎn)是逐級(jí)遞減,生物富集是逐級(jí)遞增.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I,Ⅲ,Ⅱ,Ⅳ | B. | I,Ⅲ,Ⅳ,Ⅱ | C. | Ⅳ,Ⅱ,I,Ⅲ | D. | Ⅳ,Ⅱ,Ⅲ,I |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞 | B. | 精子 | C. | 受精卵 | D. | 動(dòng)物幼體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①能分泌膽汁 | B. | ①和②分泌的消化液都經(jīng)導(dǎo)管流入③ | ||
C. | ③能分泌胰液和胰島素 | D. | ④是最主要的消化和吸收器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依次是肺泡、肺、呼吸系統(tǒng)、人體 | |
B. | 依次是蝗蟲(chóng)、昆蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物、脊椎動(dòng)物 | |
C. | 依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 依次是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力 | |
B. | 最發(fā)達(dá)的肌肉是翅膀上的肌肉 | |
C. | 雙重呼吸,可以供給充足的氧氣 | |
D. | 直腸很短,隨時(shí)排便,能減輕體重 |
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