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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究外界因素對(duì)種子萌發(fā)的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了相應(yīng)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 3℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
據(jù)表回答:
(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共包含 組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)在培養(yǎng)皿中放入的種子不是一粒,目的是 .
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)得出的結(jié)論是: 會(huì)影響種子的萌發(fā).
(4)若加入適量培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是 組.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
咸魚(yú)能保存較長(zhǎng)時(shí)間,其原因是( )
A.細(xì)菌、真菌在缺氧的條件下不能存活
B.細(xì)菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚(yú)肉
C.咸魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)成分很少,不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖
D.咸魚(yú)含水量少含鹽多,不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用..(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)森林的敘述中,錯(cuò)誤的是()
A.森林占據(jù)了廣大的地區(qū),導(dǎo)致耕地減少,因此森林越多不一定就越好
B.森林是各種動(dòng)物生活的理想居所,破壞了森林,就破壞了動(dòng)物的家
C.我們所使用的木材、石油及煤都直接或間接地來(lái)自于森林
D.森林能美化我們居住的環(huán)境,促進(jìn)我們的身心健康
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
)蘿卜條的實(shí)驗(yàn)告訴我們:“當(dāng)液泡內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水.”已知土壤溶液濃度為10%,若根毛細(xì)胞能夠從中吸收水分,則根毛細(xì)胞液的濃度應(yīng)為()
A.4%
B.8%
C.10%
D.15%
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一臺(tái)顯微鏡,它有三個(gè)目鏡分別為5×、10×、16×,兩個(gè)物鏡10×、40×.那么這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是()
A.50倍
B.100倍
C.400倍
D.640倍
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)平衡是一定時(shí)間內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相對(duì)穩(wěn)定
B.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)和相對(duì)的平衡
C.生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的.自然因素不會(huì)破壞生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市德惠市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括( )
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.環(huán)境的多樣性
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