(2009?泰安)如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)蝗蟲(chóng)跳躍、飛行的動(dòng)力來(lái)自與[
]
部發(fā)達(dá)的肌肉([]內(nèi)填圖中數(shù)碼,其后填相應(yīng)的名稱(chēng),以下同)
(2)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是[
1
1
]
氣管
氣管

(3)蝗蟲(chóng)是危害玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物的害蟲(chóng).現(xiàn)提供某種蝗蟲(chóng)的卵、飼養(yǎng)箱,自己再選擇恰當(dāng)?shù)牟牧,嘗試探究蝗蟲(chóng)的取食行為.探究方案:
1、作出假設(shè):蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物,.
2、培養(yǎng)蝗蟲(chóng):從卵開(kāi)始進(jìn)行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)蝗蟲(chóng)的取食行為,使探究具有可信度.
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏翘骄俊盎认x(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物”,要以玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物和其他植物作為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,其中實(shí)驗(yàn)組是放禾本植物的一組,另一組放其他農(nóng)作物為對(duì)照組.
4、結(jié)論:蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物.
1、作出假設(shè):蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物,.
2、培養(yǎng)蝗蟲(chóng):從卵開(kāi)始進(jìn)行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)蝗蟲(chóng)的取食行為,使探究具有可信度.
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏翘骄俊盎认x(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物”,要以玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物和其他植物作為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,其中實(shí)驗(yàn)組是放禾本植物的一組,另一組放其他農(nóng)作物為對(duì)照組.
4、結(jié)論:蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物.
分析:蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其飛行器官,靠氣管進(jìn)行呼吸,據(jù)此答題.
解答:解:蝗蟲(chóng)的身體分為Ⅰ頭、Ⅱ胸、Ⅲ腹三部分,足和翅是其飛行器官,靠氣管進(jìn)行呼吸,
(1)蝗蟲(chóng)的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;因此,蝗蟲(chóng)跳躍、飛行的動(dòng)力來(lái)自胸部發(fā)達(dá)的肌肉
(2)在蝗蟲(chóng)的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為2氣門(mén),是氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù),和蝗蟲(chóng)體內(nèi)的氣管相通,在1氣管處進(jìn)行氣體交換,因此,蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管.
(3)方案:1、作出假設(shè):蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物,.
2、培養(yǎng)蝗蟲(chóng):從卵開(kāi)始進(jìn)行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)蝗蟲(chóng)的取食行為,使探究具有可信度.
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏翘骄俊盎认x(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物”,要以玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物和其他植物作為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,其中實(shí)驗(yàn)組是放禾本植物的一組,另一組放其他農(nóng)作物為對(duì)照組.
4、結(jié)論:蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物.
故答案為:(1)Ⅱ;胸;(2)1;氣管;(3)探究方案為:1、作出假設(shè):蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物.
2、培養(yǎng)蝗蟲(chóng):從卵開(kāi)始進(jìn)行在飼養(yǎng)箱中隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)蝗蟲(chóng)的取食行為,使探究具有可信度.
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏翘骄俊盎认x(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物”,要以玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物和其他植物作為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,其中實(shí)驗(yàn)組是放禾本植物的一組,另一組放其他農(nóng)作物為對(duì)照組.
4、結(jié)論:蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物.
點(diǎn)評(píng):蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管而不是氣門(mén).蝗蟲(chóng)取食玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物,.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?泰安)如圖中植物體的主要組織及分布,表示不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?泰安)李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物,設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B,A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),B裝置的水槽里裝的是清水,裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①立即把裝置A、B放在陽(yáng)光下照射;②幾個(gè)小時(shí)后分別摘下A、B裝置中的一片葉片;③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白;④用清水漂洗兩葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)指出李明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題是
應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜
應(yīng)把A、B兩裝置放到黑暗處一晝夜

(2)取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會(huì)有何不同?
A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍(lán)色
A裝置中的葉片仍為黃白色,B裝置中的葉片呈藍(lán)色
.由此可以說(shuō)明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(3)觀察放置一段時(shí)間的A、B兩裝置的燒瓶?jī)?nèi)壁上,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小水珠,由此反映的問(wèn)題和我們應(yīng)受到的啟示是
植物通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應(yīng)該植樹(shù)造林并保護(hù)森林
植物通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán),我們應(yīng)該植樹(shù)造林并保護(hù)森林

(4)氣孔即是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”,它們?cè)谌~片的正面和背面一樣多嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目
將一片剛摘下的葉片浸在盛有70°左右熱水的燒杯中,觀察并比較葉片正面和背面氣泡的數(shù)目

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?泰安)甲乙兩地種植同一種葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)查,在葡萄的生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,如表.請(qǐng)根據(jù)資料分析回答.

      <small id="qh3b9"><progress id="qh3b9"><listing id="qh3b9"></listing></progress></small>
      平均溫度
      時(shí)間
      甲地 乙地
      白天 33℃ 33℃
      夜間 12℃ 25℃(1)甲地的葡萄比乙地的含糖量高的主要原因是甲地土壤肥沃,地下水位高易于灌溉,葡萄生長(zhǎng)旺盛所致.這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)加以說(shuō)明
      這種說(shuō)法不對(duì),白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多,晚上溫度低呼吸作用弱.消耗的有機(jī)物少,積累的有機(jī)物就多.
      這種說(shuō)法不對(duì),白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多,晚上溫度低呼吸作用弱.消耗的有機(jī)物少,積累的有機(jī)物就多.

      (2)甲、乙兩地光照條件相同,而含糖量卻不同,這主要與葡萄體內(nèi)細(xì)胞的
      葉綠體
      葉綠體
      有關(guān),請(qǐng)用式子表示出這個(gè)過(guò)程:
      二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
      二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
      .該生命活動(dòng)主要是在
      葉片
      葉片
      進(jìn)行的.
      (3)通過(guò)分析上述資料中的數(shù)據(jù),對(duì)在秋冬季節(jié)用塑料大棚種植蔬菜的菜農(nóng),可提出
      增大晝夜溫差
      增大晝夜溫差
      增產(chǎn)措施.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案