【題目】使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用 B. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

C. 達(dá)爾文建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)” D. 林奈的生物分類(lèi)

【答案】B

【解析】

1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開(kāi)始，便開(kāi)啟了分子生物學(xué)時(shí)代。分子生物學(xué)使生物大分子的研究進(jìn)入一個(gè)新的階段，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎“被打開(kāi)，人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯性撐镔|(zhì)的濃度。發(fā)揮作用的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 重新收集，查閱資料，必要時(shí)修改假設(shè)

B. 修改、完善實(shí)驗(yàn)方案

C. 重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，減少偶然因素影響

D. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人狂笑或咬食物用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，其原因是（ ）

A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

B. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

C. 關(guān)節(jié)囊收縮

D. 關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)囊中脫出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)際上被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A. 林奈 B. 拉馬克 C. 哈維 D. 達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是生物學(xué)研究范圍的一項(xiàng)是（ ）

A. 利用科學(xué)手段，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

B. 納米材料用于衣服制作

C. 利用細(xì)菌生產(chǎn)、制造胰島素

D. 研究生物與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向澄清的石灰水吹氣，發(fā)現(xiàn)其會(huì)變渾濁證明人呼出的氣體主要成分是（）

A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 體表都有貝殼B. 都有出水管和入水管

C. 體表都有外套膜D. 都生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，進(jìn)行胎生、哺乳的是（ ）

A. 海豚B. 蜥蜴C. 蠑螈D. 啄木鳥(niǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案