1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
B．科學(xué)探究的一般過(guò)程是從作出假設(shè)開始的
C．科學(xué)觀察也包括直接用肉眼進(jìn)行的觀察
D．在科學(xué)探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常常可以說(shuō)明不同的問(wèn)題

分析 生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．據(jù)此解答．

解答 解：A、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．A正確；
B、科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，B錯(cuò)誤；
C、科學(xué)觀察包括直接用肉眼進(jìn)行的觀察，用放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等進(jìn)行的觀察，C正確；
D、在科學(xué)探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常常可以說(shuō)明不同的問(wèn)題，D正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11．血液中，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①和②所示的生理作用分別為光合作用和呼吸作用．
（2）③過(guò)程為植物提供的物質(zhì)，除二氧化碳外，還有無(wú)機(jī)鹽．
（3）如果在自然界的某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物組成的一條食物鏈，并且四者的能量關(guān)系為d＞c＞b＞a，請(qǐng)寫出這條食物鏈：d→c→b→a（用字母和箭頭表示）．如果流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是8.0×l09千焦，從理論上推算，初級(jí)消費(fèi)者所獲得的總能量最多為1.6×109千焦．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的這四種生物以及其他生物的數(shù)量和所占比例能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．梨的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，他們相互間都可稱為相對(duì)性狀
B．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代
C．隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí)，可以推測(cè)構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球以外形成并帶到地球
D．生物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，既有新的生物種類的產(chǎn)生，也有一些生物種類的滅絕．各種生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．液泡B．葉綠體C．線粒體D．線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面各組食物中，最適合糖尿病人食用的是（　�。�
A．西瓜和馬鈴薯B．蜂蜜和南瓜C．豆芽和青菜D．芋頭和香蕉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．“一母生九子，連母十個(gè)相”這句俗語(yǔ)說(shuō)明了生物界普遍存在的生物現(xiàn)象是變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．盲人讀“盲文”時(shí)，不須通過(guò)的大腦皮層中樞是（　�。�
A．語(yǔ)言中樞B．軀體感覺(jué)中樞C．視覺(jué)中樞D．軀體運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．W 地衣是藻類與真菌的共生，其中藻類的主要作用是為真菌提供（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．水分和無(wú)機(jī)鹽D．有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案