如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是 （　�。�

 

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在盛有一定植物油的試管內(nèi)，要使植物油消失，配置的消化液可能是（  ）

A. 唾液、胃液、腸液 B. 胃液、膽汁、唾液

C. 膽汁、胰液、腸液 D. 胰液、腸液、胃液

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的（ ）

A. 遺傳和變異 B. 變異現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 生殖現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)中考二輪復(fù)習(xí)專題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是

A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

D. 由甲參與組成的生物體中，所有細(xì)胞都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動(dòng)為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生活條件，包括營養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等。下圖是人體的不同部位的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

（1）從結(jié)構(gòu)層次看，上圖中能代表系統(tǒng)的是圖______。能表示人體某重要器官結(jié)構(gòu)和功能單位的圖有_ _________。

（2）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過消化后在圖一的[ ]_____中被吸收進(jìn)入毛細(xì)血管。營養(yǎng)物質(zhì)最先經(jīng)過圖三中的[ ]________進(jìn)入心臟。

（3）圖二中AB為一條毛細(xì)血管，血流方向如圖所示，那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是________________________。

（4）營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在線粒體中進(jìn)行__________，釋放能量。同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物，要通過腎臟排出。圖四尿素含量最少的是血管[ ]_________中的血液。人體正是依靠各級(jí)結(jié)構(gòu)的正常生理功能，才為每一個(gè)細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，生命才得以延續(xù)。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的描述，正確的是（ ）

A．基因只存在于生殖細(xì)胞中

B．基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多

C．基因在生殖細(xì)胞中成單存在

D．生物的某一性狀由一個(gè)基因控制

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成 B. 每塊骨骼肌都附著在一根骨上

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分 D. 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：請(qǐng)完成下列問題：

（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：_______。

（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A 處的處理方法是：________；觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________(變藍(lán)、不變藍(lán))。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：________________________。

（4）如果1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是

___________________________________(寫出一種即可)。

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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是

A. 煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地

B. 二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫

C. 人造含氟制冷劑的泄漏；采用無氟制冷劑

D. 汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改

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