A. | 屈肘時,[1]肱二頭肌舒張,[2]肱三頭肌收縮 | |
B. | 3是骨骼肌的肌腱,4是骨骼肌的肌腹 | |
C. | 1和2相互配合,牽動骨完成屈肘或伸肘動作 | |
D. | 聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的 |
分析 任何一個動作的完成,都是由骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的.如圖,2表示肱二頭肌,1肱三頭肌,3肌腹,4肌腱.
解答 解:同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.
A、屈肘時,[1]肱三頭肌收縮,[2]肱二頭肌舒張,A錯誤.
B、4是骨骼肌的肌腱,3是骨骼肌的肌腹,B錯誤.
C、1和2相互配合,牽動骨完成屈肘或伸肘動作,C正確.
D、當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動,聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞的協(xié)調(diào)在運動系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的配合下完成的,D錯誤.
故選:C
點評 解題的關鍵是理解屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 傳染源 | C. | 傳播途徑 | D. | 易感動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時裝片時,觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結構 | |
B. | 為在視野中看到較多的細胞,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡 | |
C. | 用碘液對臨時裝片染色,目的是更清楚的看到細胞的各部分結構 | |
D. | 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑,內(nèi)部空白的物像就是細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過無性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性 | |
B. | 通過有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀 | |
C. | 果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖 | |
D. | 植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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