18．大馬哈魚終生沒有見到過它們的雙親，但它們卻能沿著父母相同的路線回到黑龍江、松花江產(chǎn)卵，這種行為屬于（　�。�
A．先天性行為，受遺傳物質(zhì)的控制
B．后天學(xué)習(xí)行為，是依靠個體生活經(jīng)驗的積累
C．后天學(xué)習(xí)行為，是出生后逐漸形成的
D．先天性行為，是依靠個體生活經(jīng)驗的積累

分析 此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點和繁殖行為方面來切入．

解答 解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
      先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
      學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
       大馬哈魚每年從海洋游到我國東北的黑龍江、松花江產(chǎn)卵，從動物行為的功能看屬于繁殖行為；從動物行為的來源看，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在整理生物筆記時，對部分詩文和諺語反映的生物學(xué)知識進(jìn)行了如下匯總，其中錯誤的是（　�。�
A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán)
B．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛--昆蟲的覓食和繁殖
C．有收無收在于水，收多收少在于肥--植物需要水分和無機(jī)鹽
D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知--水分對生物生活有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一個豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同
B．12粒精子參與了受精作用
C．一個豌豆莢可視為一個器官
D．所有種子的基因組合是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在呼吸過程中，肋骨間的肌肉和膈肌舒張時，下列各項組合正確的是（　�。�
①胸腔容積縮小  ②胸腔容積擴(kuò)大  ③肺收縮  ④肺擴(kuò)張  
⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓   ⑦呼氣   ⑧吸氣．
A．①③⑥⑦B．①④⑤⑦C．②③⑥⑧D．②④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲病都是人體常見傳染病，請回答相關(guān)問題：
（1）流感與結(jié)核的病原體相比較，其結(jié)構(gòu)特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核與足癬的病原體相比較，其結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核．
（2）蛔蟲比渦蟲高等，其消化管的結(jié)構(gòu)特點是有口有肛門．
（3）為防止結(jié)核病，要給嬰幼兒接種卡介苗，可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生抗體，從免疫的類型上看，這屬于特異性免疫．
（4）從病原體的類型上看，艾滋病和上述四種傳染病中的流感歸為一類，艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御其他病原體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作泡菜利用了哪種微生物，在什么條件下進(jìn)行發(fā)酵（　�。�
A．酵母菌  無氧條件B．乳酸菌  有氧條件
C．乳酸菌  無氧條件D．酵母菌  有氧條件

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．人的腓腸肌的結(jié)構(gòu)層次屬于器官．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定是因為（　　）
A．呼吸作用的結(jié)果B．光合作用的結(jié)果
C．大氣中氧被大量消耗的結(jié)果D．排放大量汽車尾氣的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列動物中，受精作用必須在水中完成的是（　�。�
A．蜻蜓B．烏龜C．河馬D．鯽魚

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同步練習(xí)冊答案