【題目】植物葉片在陽光下進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物主要是（　�。�

A. 二氧化碳 B. 氧氣和淀粉

C. 二氧化碳和淀粉 D. 氧氣

【答案】B

【解析】試題分析：光合作用的定義是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。故光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用低倍鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況如下圖所示。下列說法中，正確的是（ ）

A. ①是毛細(xì)血管

B. ②是小動脈

C. ③是小靜脈

D. 血管中血流速度一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀的變化不是由基因控制的是（）
A.小白貓生出小花貓
B.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C.經(jīng)常曬太陽使皮膚變得較黑
D.紅果番茄的植株上結(jié)出黃果番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于性狀的是（ ） ①皮膚的顏色 ②大拇指能否向內(nèi)彎曲 ③帽子的大小 ④身高及胖瘦 ⑤肌肉的發(fā)達(dá)程度⑥上衣的顏色
A.①②③④⑤⑥
B.①②④⑤
C.①②⑤⑥
D.②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四個(gè)同學(xué)討論血液循環(huán)的問題，根據(jù)你學(xué)過的知識，判斷他們說得正確的是（　�。�

A. 心臟有四個(gè)腔，上下、左右都是相通的

B. 動脈中流動的血液是動脈血，靜脈中流動的血液是靜脈血

C. 血液循環(huán)有兩條完全獨(dú)立的途徑，即體循環(huán)和肺循環(huán)

D. 血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換的場所在毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體下肢骨骼和肌肉模型示意圖，氣球P、Q、R、S表示人體運(yùn)動系統(tǒng)的某種結(jié)構(gòu)；木塊A代表人體軀干，B、C、D代表下肢骨，它們之間均由螺絲相連接。請回答下列問題。

（1）圖中的氣球及與其相連的繩子分別代表___________和____________。每個(gè)氣球兩端的繩子應(yīng)該固定在至少__________塊木塊上。

（2）螺絲代表____________。運(yùn)動時(shí)，該結(jié)構(gòu)中能夠減小摩擦、緩沖壓力的結(jié)構(gòu)是____________，除此之外，該結(jié)構(gòu)內(nèi)部的空腔中還有___________，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（3）當(dāng)人坐著向上踢小腿時(shí)，P、Q的活動狀態(tài)分別是___________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是水和無機(jī)鹽。這種成分主要由圖乙中的[ ]____________吸收，再由莖中的____________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的分裂、生長、分化，芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分，該芽屬于______________________。

（3）大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ]____________經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

（4）洋蔥的根系與玉米相同，主要由_____組成。根的不斷伸長依賴圖乙中的區(qū)域是_____（填數(shù)字）。

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同步練習(xí)冊答案