A. | 控制傳染源 | |
B. | 保護(hù)易感者 | |
C. | 切斷傳播經(jīng) | |
D. | 盡量避免藥物對(duì)人體的不良反映及危害 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,醫(yī)生讓肺結(jié)核的病人住進(jìn)傳染病醫(yī)院治療主要是為了控制傳染源.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 明確傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群即能正確答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
種子名稱 | 種皮 | 胚 | 子葉 | 胚乳 |
花生種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 兩片、肥厚 | 無 |
小麥種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 一片、不肥厚 | 有 |
蓖麻種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 兩片、不肥厚 | 有 |
慈姑種子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 | 一片、肥厚 | 無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊、試管嬰兒 | B. | 嫁接的梨樹、扦插的葡萄 | ||
C. | 克隆羊、播種的小麥 | D. | 組織培養(yǎng)的月季、試管嬰兒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌--制作酒釀 | B. | 醋酸菌--制作泡菜 | ||
C. | 黃色短桿菌--制作味精 | D. | 青霉菌--提取青霉素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫能力減弱 | |
B. | 非特異性免疫能力減弱 | |
C. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生 | |
D. | 體液大量損傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管對(duì)血漿的過濾功能受損 | |
B. | 腎小球?qū)ρ獫{的過濾功能受損 | |
C. | 腎小管對(duì)原尿的重吸收功能受損 | |
D. | 腎小球和腎小囊對(duì)原尿的重吸收功能受損 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3100 mL | B. | 2750 mL | C. | 2600mL | D. | 2817mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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