A. | 胃腸功能紊亂 | B. | 各種消化酶的活性受到影響 | ||
C. | 不能分泌消化液 | D. | 呼吸功能減弱 |
分析 (1)食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收而被人體利用.
(2)消化酶的活性受溫度、酸堿度的影響.
解答 解:食物的消化需要消化酶的參與,而消化酶的活性受溫度的影響:低溫和高溫都會抑制消化酶的活性;人體在發(fā)燒時,過高的體溫抑制了消化酶的活性,使進入體內(nèi)的食物不能及時得到消化,因此人體發(fā)燒時常常沒有食欲.
故選:B
點評 消化酶的催化作用受溫度的影響,一定范圍的體溫升高可以促進消化酶的活性,增強人體的新陳代謝;但當(dāng)體溫超過一定范圍后,消化酶的活性就會受到抑制,這時就要及時退燒.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓊脂塊 | 收集到的生長素相對量 | |
黑暗 | 單側(cè)光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
A. | 黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多 | |
B. | 光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布 | |
C. | 單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源 | |
D. | 生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低碳減排•綠色生活 | B. | 減少污染-行動起來 | ||
C. | 生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會 | D. | 人人參與•創(chuàng)建綠色家園 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng) | B. | 神經(jīng)元 | C. | 神經(jīng)末梢 | D. | 觸覺感受器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒從母體獲得了抗原,產(chǎn)生非特異性免疫 | |
B. | 嬰兒從母體獲得了抗體,產(chǎn)生非特異性免疫 | |
C. | 嬰兒從母體獲得了抗原,產(chǎn)生特異性免疫 | |
D. | 嬰兒從母體獲得了抗體,產(chǎn)生特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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