17.發(fā)燒的病人往往沒有食欲,其主要原因是(  )
A.胃腸功能紊亂B.各種消化酶的活性受到影響
C.不能分泌消化液D.呼吸功能減弱

分析 (1)食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收而被人體利用.
(2)消化酶的活性受溫度、酸堿度的影響.

解答 解:食物的消化需要消化酶的參與,而消化酶的活性受溫度的影響:低溫和高溫都會抑制消化酶的活性;人體在發(fā)燒時,過高的體溫抑制了消化酶的活性,使進入體內(nèi)的食物不能及時得到消化,因此人體發(fā)燒時常常沒有食欲.
故選:B

點評 消化酶的催化作用受溫度的影響,一定范圍的體溫升高可以促進消化酶的活性,增強人體的新陳代謝;但當(dāng)體溫超過一定范圍后,消化酶的活性就會受到抑制,這時就要及時退燒.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是心臟解剖圖,請據(jù)圖回答:
(1)在心臟的四個腔中,有靜脈血流過的是[③]、[④].
(2)與⑧連通的血管是⑤主動脈.
(3)[④]與[②]之間有動脈瓣,起作用是防止血液倒流.
(4)心臟壁的厚薄來看,左心室的壁最厚,能夠強有力的收縮,將血液泵至至全身.
(5)血液由④流出,再流回到⑦,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán).血液成分由動脈血變成靜脈血.
(6)如果肌肉注射某藥品后,跟蹤檢查,首先在心臟中的[③]右心房里發(fā)現(xiàn)藥品.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)羊毛色的白毛與黑毛是一對相對性狀.
(2)由圖中的雜交圖解可知羊的白毛是顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊1的基因型是Aa.
(4)若羊1、2再生小羊,則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于1:1.
(5)養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后,若羊產(chǎn)生了免疫,就可以一年內(nèi)不患“痘”,這種免疫類型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品,能有效防治大脖子病,海帶、紫菜屬于( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒,瓊脂塊甲和瓊脂塊乙的位置如圖所示,如表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照時,瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明(  )
瓊脂塊收集到的生長素相對量
黑暗單側(cè)光照
2133
7967
A.黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多
B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”.2010年的主題是“多樣的物種•唯一的地球•共同的未來”,中國主題是( 。
A.低碳減排•綠色生活B.減少污染-行動起來
C.生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會D.人人參與•創(chuàng)建綠色家園

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.盲人在“讀”盲文時,其所接受的刺激,依靠的是皮膚中的(  )
A.神經(jīng)B.神經(jīng)元C.神經(jīng)末梢D.觸覺感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.初生6個月以內(nèi)的嬰兒不用擔(dān)心患天花,對此解釋正確的是( 。
A.嬰兒從母體獲得了抗原,產(chǎn)生非特異性免疫
B.嬰兒從母體獲得了抗體,產(chǎn)生非特異性免疫
C.嬰兒從母體獲得了抗原,產(chǎn)生特異性免疫
D.嬰兒從母體獲得了抗體,產(chǎn)生特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體完成發(fā)射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。
(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是⑤→④→③→②→①(用圖中的序號和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能.
(3)圖中甲是神經(jīng)元的胞體集中的地方,乙是由神經(jīng)纖維組成.

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同步練習(xí)冊答案