【題目】如圖是菜豆的生長發(fā)育和繁殖過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自A圖中的結(jié)構(gòu)(填序號).
(2)幼苗生長過程中所需的水和無機(jī)鹽,主要依靠根尖的區(qū)來吸收.
(3)E由D圖中的發(fā)育而來,再其發(fā)育之前必須經(jīng)過的兩項(xiàng)重要生理過程是 .
(4)衡陽市常寧的茶油聞名全國,無性繁殖是提高柴油產(chǎn)量的一種重要方法.現(xiàn)有高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹甲和低產(chǎn)但根系發(fā)達(dá)的茶樹乙,我們應(yīng)該以乙作為來嫁接繁育.
【答案】
(1)②
(2)成熟
(3)子房;傳粉和受精
(4)砧木
【解析】解:(1)種子是由胚珠發(fā)育形成的,①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫胚.菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,因此甲圖菜豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子的②子葉.(2)植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根,根吸水和無機(jī)鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,增加了根的吸收面積.導(dǎo)管能把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸?shù)街参锔魈帲?)E屬于果實(shí),一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程才能結(jié)出果實(shí),在種子和果實(shí)的形成過程中,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.現(xiàn)有高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹甲和低產(chǎn)但根系發(fā)達(dá)的茶樹乙,我們應(yīng)該以高產(chǎn)但根系不發(fā)達(dá)的茶樹甲接穗,乙作為砧木來嫁接繁育.
所以答案是:(1)②(2)成熟(3)子房;傳粉和受精(4)砧木
【考點(diǎn)精析】掌握種子的結(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成是解答本題的根本,需要知道蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不包括
A. 體表覆羽 B. 四肢發(fā)達(dá)
C. 有喙無齒骨中空 D. 有氣囊輔助肺呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,與小腸的吸收功能無關(guān)的是
A. 小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
B. 小腸絨毛壁薄
C. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D. 小腸內(nèi)有腸腺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)5月26日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道:我市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死,其中500多畝面臨絕產(chǎn).如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛.下列說法中能解釋此現(xiàn)象的是( 。
A.水澇抑制小麥根對水分的吸收
B.水澇抑制小麥葉的光合作用
C.水澇抑制小麥根的呼吸作用
D.水澇抑制小麥葉的蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某一天,小麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害。校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失。請根據(jù)人體血液循環(huán)示意圈,把下面小麗對葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過程補(bǔ)充完整。
(1)小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。此處血液還經(jīng)過氣體交換,變成含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的血,最終匯集到[]進(jìn)入心臟。
(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有 , 心室與動(dòng)脈之間有 , 四肢的靜脈中還具有。
(3)右心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑 , 從而使人體獲得氧氣,攜帶著營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟。
(4)隨后,這些血液在左心窒收縮的壓力下,進(jìn)入了[] , 又經(jīng)過向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換。
(5)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的里參與呼吸作用,釋放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解。
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【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:([ ]內(nèi)填字母或數(shù)字,橫線上填文字)
(1)植物可以通過圖一中所示的[]制造有機(jī)物,這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]中進(jìn)行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 , 因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行 , 產(chǎn)生的原因.
(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[]散發(fā)出來的,這一生理活動(dòng)是植物的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國釣魚島及其周邊海域生物種類繁多,如圖是該區(qū)域的四種生物,有關(guān)說法不正確的是( 。
A.劍尖槍烏賊身體柔軟是軟體動(dòng)物
B.細(xì)點(diǎn)圓趾蟹有保護(hù)內(nèi)部柔軟器官的甲
C.巴浪魚呼吸時(shí)口和鰓蓋后緣同時(shí)張合
D.藍(lán)臉鰹鳥體內(nèi)有氣囊?guī)椭粑?/span>
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