Question

請(qǐng)閱讀下文，并分析回答：
據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化．西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國(guó)連續(xù)獲得大獎(jiǎng)．
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片．她發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，通過(guò)稱量還證明蟲子體重在增加．經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收．
（1）陳重光同學(xué)通過(guò)觀察提出的問(wèn)題是：
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，并在句子下面畫線．
（3）運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議．
（4）有同學(xué)提出這樣的疑問(wèn)：黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
制定計(jì)劃：

①去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的黃粉蟲；
②把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片，每一組蠶的數(shù)量用10只．
③若黃粉蟲確實(shí)在吃塑料餐盒，通過(guò)稱量還證明蟲子體重在增加．說(shuō)明黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收．

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Answer 1

分析：本題以探究是黃粉蟲在吃塑料為知識(shí)背景，一是考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．二是考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解決現(xiàn)實(shí)生活中新問(wèn)題的能力．

解答：解：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（1）提出問(wèn)題：陳重光同學(xué)通過(guò)觀察提出的問(wèn)題是，是黃粉蟲在吃塑料嗎？；
     作出假設(shè)：她作出的假設(shè)是，黃粉蟲能夠吃塑料．
（2）制定計(jì)劃：有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的句子，她將黃粉蟲分為甲、乙兩組，分別為兩組蟲子設(shè)計(jì)了“食譜”甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉的同時(shí)，逐漸增加泡沫塑料餐盒片．
    實(shí)施計(jì)劃：經(jīng)過(guò)幾天的喂養(yǎng)，觀察看到乙組的蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，而且通過(guò)稱量證明：蟲子體重在增加．這一現(xiàn)象說(shuō)明黃粉蟲能夠吃塑料．驗(yàn)證假設(shè)成立．
（3）得出結(jié)論：黃粉蟲能夠吃塑料．
     表達(dá)和交流：運(yùn)用陳重光同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)環(huán)保部門提一條合理化建議．根據(jù)黃粉蟲能夠吃塑料的實(shí)驗(yàn)，可考慮用黃粉蟲分解塑料，處理白色污染．
（4）制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．
①實(shí)驗(yàn)用黃粉蟲的來(lái)源：去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的黃粉蟲．而不能是向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的黃粉蟲，
理由是：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，只有選擇剛出生的黃粉蟲觀察它的取食愛(ài)好，才能說(shuō)明黃粉蟲只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為．如果選用已生長(zhǎng)多日的大黃粉蟲，無(wú)法確定其取食愛(ài)好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果．避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效．
②實(shí)驗(yàn)的變量：在“假設(shè)”中，對(duì)研究對(duì)象有影響的因素就是變量，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是：是否是喂麥麩和菜葉；
③每一組蠶的數(shù)量用10只黃粉蟲而不用用1只蠶，理由是：用10只黃粉蟲做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出的結(jié)論是黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為．
故答案為：（1）是黃粉蟲在吃塑料嗎？；黃粉蟲能夠吃塑料．
（2）她將黃粉蟲分為甲、乙兩組，分別為兩紐蟲子設(shè)計(jì)了“食譜”甲組喂養(yǎng)塑料，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉的同時(shí)，逐漸增加泡沫塑料餐盒片．
（3）根據(jù)黃粉蟲能夠吃塑料的實(shí)驗(yàn)，可考慮用黃粉蟲分解塑料，處理白色污染．
（4）①去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的黃粉蟲；②把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片，每一組蠶的數(shù)量用10只．③若黃粉蟲確實(shí)在吃塑料餐盒，通過(guò)稱量還證明蟲子體重在增加．說(shuō)明黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料并能消化和吸收．

點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的能力．