【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的使用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[]_____;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_____。
(3)乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是_____倍;能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是_____(填序號(hào))。
(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象。圖象A效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了_____。
(5)下圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象特點(diǎn),按照?qǐng)D象出現(xiàn)的先后順序排序:_____,要使視野從②變?yōu)棰,?yīng)調(diào)節(jié)_____準(zhǔn)焦螺旋。
【答案】 a目鏡 b物鏡 b物鏡 轉(zhuǎn)換器 400 ①④ 氣泡 ①③②④ 細(xì)
【解析】(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[a]目鏡和[b]物鏡。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[b]物鏡,羽毛物鏡壓壞玻片標(biāo)本;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是10×40=400倍;能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是①④(填序號(hào))即5×15=75(倍)。
(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象。圖象A效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了氣泡。
(5)圖中物像位于視野中央偏右下方①,先要把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像③,然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像②。此時(shí)再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像變清晰④。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞的代謝與遺傳受 ______(填字母)控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____ 。
(3)在“觀察人口腔上皮”實(shí)驗(yàn),在刮取口腔上皮前,需向載玻片上滴加__。
(4)觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)___(填數(shù)字)使物像更加清晰;如要觀察的物像位于視野左上方,應(yīng)將裝片向 ___移動(dòng),使之位于視野中央,便于觀察。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)進(jìn)入青春期,人的心理與生理變化的主原因是_________系統(tǒng)和__________共同調(diào)節(jié)。
(2)從A圖的曲線可知,進(jìn)入青春期后,男性身高生長(zhǎng)速度比女性_________。
(3)從B圖的曲線可知,在童年期,性器官發(fā)育則處于__________ 狀態(tài),而進(jìn)入________期后由于在___________激素的作用下,男性和女性的性腺開始迅速發(fā)育。
(4)從兩幅曲線圖中可知,女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得__________。
(5)簡(jiǎn)談進(jìn)入青春期后,你身體明顯的變化:______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)能量轉(zhuǎn)化器:圖二、圖三是某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組做的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答
(1)圖一中②代表的氣體為______,[A]代表的結(jié)構(gòu)是______。
(2)某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組設(shè)置了一組實(shí)驗(yàn)裝置,如圖二,一段時(shí)后,發(fā)現(xiàn)透明的里料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),請(qǐng)問(wèn)他們探究的問(wèn)題是______。
(3)該生物實(shí)驗(yàn)興小組進(jìn)一步探究,將圖二中的甲裝置放在光下一段時(shí)后,用排水注收了塑料袋中的氣體,將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶中,細(xì)木條將會(huì)復(fù)燃,說(shuō)明此氣體是______,它來(lái)自植物的______(生理過(guò)程)。
(4)氣體進(jìn)出葉片通過(guò)______,它的開關(guān)閉合由______控制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球環(huán)境下( )
A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
B. 無(wú)機(jī)物可以形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
C. 簡(jiǎn)單的有機(jī)物可以形成復(fù)雜的有機(jī)物
D. 復(fù)雜的有機(jī)物可以演變成原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群.對(duì)此以下描述正確的是( )
A. 剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
B. 所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定的程度后可再進(jìn)行分裂
C. 所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化
D. 細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)健康生活的說(shuō)法中,不可。氖牵 )
A. 為預(yù)防流行感冒,每天服用抗生素
B. 為保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康,避免吸二手煙
C. 使用非處方藥之前仔細(xì)閱讀說(shuō)明書
D. 按時(shí)進(jìn)餐,平衡飲食,合理營(yíng)養(yǎng)
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