7.細(xì)菌和真菌分布廣泛,無(wú)處不在,與人類(lèi)關(guān)系密切,下列關(guān)于細(xì)菌真菌的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.真菌能產(chǎn)生抗生素,抗生素挽救了無(wú)數(shù)人的生命
B.細(xì)菌和真菌能引起食品腐敗
C.制醬離不開(kāi)霉菌
D.人類(lèi)腸道中的細(xì)菌都是有害的

分析 有的細(xì)菌是有害的,能使生物體致病,使物質(zhì)腐爛變質(zhì),但大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以?xún)艋鬯,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等?br />有的真菌是有害的,能使生物體致病,如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的.但有的是有益的,如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益.

解答 解:A、有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱(chēng)為抗生素,如青霉素是一種著名的抗生素,抗生素挽救了無(wú)數(shù)人的生命,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,A正確.
B、各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物上的有機(jī)物發(fā)育繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的,B正確.
C、制醬要用到霉菌,霉菌發(fā)酵把有機(jī)物分解成氨基酸等物質(zhì),利于人體的吸收和提高食品的鮮度,C正確.
D、人類(lèi)腸道中的細(xì)菌大多是有益的,如大腸桿菌是人和許多動(dòng)物腸道中最主要且數(shù)量最多的一種細(xì)菌,一般不致病,但一些特殊血清型的大腸桿菌對(duì)人和動(dòng)物有病原性,尤其對(duì)嬰兒和幼畜(禽),常引起嚴(yán)重腹瀉和敗血癥.人們?cè)诖竽c桿菌中轉(zhuǎn)入合成胰島素的基因,可以生產(chǎn)人們需要的胰島素,這是對(duì)其的利用方面,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌的作用以及與人類(lèi)生活的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.俗話(huà)說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑是有科學(xué)道理的,原因是( 。
A.流經(jīng)消化器官的血液會(huì)減少,不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管,引起劇烈的咳嗽
C.唾液腺分泌的唾液會(huì)減少,影響食物消化
D.容易造成聲帶損傷,致使說(shuō)話(huà)的聲音嘶啞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.流入腎臟的腎動(dòng)脈中的血液成分與流出腎臟的腎靜脈的血液成分相比顯著的特點(diǎn)是( 。
A.葡萄糖的含量較多B.二氧化碳的濃度較高
C.尿素的含量多D.蛋白質(zhì)的含量少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.沽益辣子雞在云南飲食界享有盛名,下列選項(xiàng)中屬于雞主要特征的是( 。
A.胎生B.變溫動(dòng)物C.前肢變?yōu)橐?/td>D.體表覆蓋有鱗片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為通常具有下列哪項(xiàng)特征( 。
A.成員彼此平等,無(wú)貴賤之分B.存在明顯的等級(jí)制度
C.成員形態(tài)上十分相似D.老弱病殘成員占據(jù)優(yōu)勢(shì)資源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于抗生素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌稱(chēng)為“超級(jí)細(xì)菌”
B.感冒開(kāi)始時(shí),應(yīng)及時(shí)服用抗生素,以控制病情加重
C.抗生素屬于處方藥,須憑醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)并按醫(yī)囑使用
D.濫用抗生素,將使耐藥菌的耐藥性越來(lái)越強(qiáng),以后人類(lèi)面臨細(xì)菌有可能無(wú)藥可用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖.請(qǐng)描圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
①是肱二頭肌,②是肱三頭。
(2)甲圖握緊鉛球時(shí).肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(3)乙圖手臂伸直時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.綠色植物的光合作用可用式子表示為:二氧化碳+X→有機(jī)物+氧氣.式子中“X”表示的物質(zhì)是( 。
A.B.淀粉C.葡萄糖D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[A]活動(dòng),寫(xiě)出其文字表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣;該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[C]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[b].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施:延長(zhǎng)光照時(shí)間;增加光照強(qiáng)度等.

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