3．青春期不僅有身體上的變化，心理也有極大的變化，我們應(yīng)做到（　　）
A．正確對待自己的身體變化B．減少戶外活動，增加營養(yǎng)
C．獨立處理各種困難D．不與異性接觸，自尊自愛

分析 青春期的心理變化：青春期的心理變化特征表現(xiàn)為自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，易沖動并富于幻想，性意識萌動并表現(xiàn)為初期的與異性琉遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀等正常的心理變化．

解答 解：A、在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象．正確；
B、進入青春期后，應(yīng)加強體育鍛煉，增加營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，錯誤；
C、如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡．不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾�。e誤；
D、進入青春期 后，要正確處理和異性之間的關(guān)系，自尊自愛，錯誤．
故選：A

點評 心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產(chǎn)生心理問題，所以平地應(yīng)該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識合理的是（　�。�
A．胃只能進行物理性消化
B．膽汁中不含消化酶對食物消化不起作用
C．腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D．小腸能吸收氨基酸和麥芽糖等物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)實驗表明（　�。�
A．原始地球上能形成生命
B．原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
C．原始大氣中有氧氣和二氧化碳?xì)怏w
D．現(xiàn)實環(huán)境下會再形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列細(xì)胞中，染色體不能成對的是（　�。�
A．受精卵B．體細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖A代表口腔，XYZ表示三種營養(yǎng)物質(zhì)的消化情況，請據(jù)圖回答：
（1）曲線X代表淀粉的消化，此營養(yǎng)物質(zhì)消化開始于口腔（填名稱）
（2）D代表的器官是小腸，它是消化吸收的主要器官，其中所含消化液能消化脂肪的是膽汁、胰液、腸液．
（3）曲線Y為蛋白質(zhì)的消化曲線，此營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成氨基酸才能被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法中，錯誤的是（　�。�
A．植物的無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳特性和繁殖速度快的特點
B．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
C．“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處時期是成蟲期
D．鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān)，鳥卵越大孵化時間越長

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提高實驗技能，我們市各個初中學(xué)校開展了豐富多彩的社團活動．下列是某中學(xué)生物探究實驗社團活動進行的幾項探究實驗，請你幫助他們分析完成相關(guān)問題：
（1）如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，按照實驗操作過程，正確的實驗步驟排列序是④①③②．

（2）如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖：

請你結(jié)合該實驗的操作過程，將圖中操作步驟正確順序排序②①⑥③⑤④．
（3）如圖是該生物小組探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程示意圖：

實驗的第二步，在1號試管內(nèi)注入2mL清水，那么對2號試管應(yīng)該做怎樣的處理？注入2ml的唾液．
（4）為了探究甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的影響，生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，喂養(yǎng)情況如圖所示，一段時間后發(fā)現(xiàn)，B組內(nèi)的蝌蚪提前發(fā)育成了小小的青蛙，這說明甲狀腺激素具有促進動物的生長發(fā)育作用．

（5）為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，黎明同學(xué)做了如下實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，唯有甲試管中的肉湯變質(zhì)，原因是空氣中的細(xì)菌通過直玻璃管進入肉湯生長繁殖．

（6）為了充分理解心臟的結(jié)構(gòu)及功能，生物小組同學(xué)利用如圖所示豬的心臟做了灌流實驗，若將水從[3]灌入（扎緊[9]），則水從[1]主動脈流出．

（7）生物小組同學(xué)在做膝跳反射實驗時：當(dāng)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣敲擊E處時，小腿突然向前跳起．如圖是其膝跳反射過程示意圖，請用圖中字母和“→”組成流程圖的形式寫出黎明完成膝跳反射的反射弧E→F→B→C→D．

（8）下面是某同學(xué)在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，下列敘述正確的是ABD．

A、顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B、對丙滴加碘液后①變藍(lán)，②不變藍(lán)
C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時選用清水
D、要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求學(xué)生們戴口罩，在教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗．請分析回答下列問題
（1）學(xué)校采取的措施②在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑；
（2）流感病毒進入人體，首先要突破的第一道防線是黏膜．
（3）流感病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．
（4）注射流感疫苗使人獲得免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．運用所學(xué)的有關(guān)生物知識回答以下問題：
（1）動脈是把血液從心臟運往全身各處的血管，當(dāng)出血需止血時應(yīng)立即在出血部位的近心端找到動脈搏動的地方，按壓止血點，經(jīng)初步處理后急送醫(yī)院治療．
（2）靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管，當(dāng)出血需止血時要在傷口的遠(yuǎn)心端將靜脈壓住，傷口消毒后，包括，如需要則送醫(yī)院治療．
（3）毛細(xì)血管的血流速度最慢，出血時血液從傷面外滲，一般會自行止血，要注意處理，不要感染婦炎即可．
（4）臨床上給病人輸血時，常根據(jù)病人的病情需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．給嚴(yán)重貧血患者輸血，最好輸入B給嚴(yán)重血小板減小患者輸血，可輸入D．對于大面積燒傷患者可輸入C．
A、全血   B、濃縮的紅細(xì)胞懸液   C、血漿   D、濃縮的血小板懸液．

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同步練習(xí)冊答案