Question

19．自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關生物進化的研究總是 與遺傳學分不開，請分析并完成下列問題：
（1）豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料，原因之一是它具有很多明顯的相對性狀，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等．已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB或Bb或bb．
（2）果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示．表為三組果蠅的雜交實驗結果，請據(jù)表回答：

實驗組別		一	二	三
親代的性狀表現(xiàn)		長翅×殘翅	長翅×長翅	長翅×長翅
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目	長翅	52	101	76
	殘翅	49	0	25

①果蠅翅型的顯性性狀為長翅．
②第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體（Gg）所占的比例為2/3．
③在一個風力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于有利變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于可遺傳變異．

Answer 1

分析 （1）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子．只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發(fā)生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．
（2）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．
（4）性狀是指生物個體表現(xiàn)出來的形態(tài)結構、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：（1）“豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料”，原因之一是它具有很多明顯的相對性狀，“比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等”．
    植物的果實是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色和基因組成由母株的基因決定，與授的花粉沒有關系．所以，“現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉”，則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；
“已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性”，則綠色是基因型是BB或Bb，黃色的基因型是bb．“現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉”，所結種子的基因組成是Bb．遺傳圖解如圖1：
．
“將該植株所得豌豆播種”，遺傳圖解如圖2：
  
  從圖2看出，自然狀態(tài)態(tài)下，所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB或Bb或bb．
（2）①表格中第三組親代都是長翅，子代出現(xiàn)了殘翅，表明殘翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀．因此果蠅翅型的顯性性狀為長翅．
②“果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示”，則長翅是基因型是GG或Gg，殘翅的基因型是gg．第三組雜交實驗中，親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅（gg）的基因一定是g，因此親代長翅果蠅的基因型是Gg，遺傳圖解如圖3：
．
  從圖3中看出，第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體（Gg）所占的比例為2/3；
③“在一個風力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的”，殘翅的果蠅飛不起來，不容易被風刮到海里，因此“從是否利于生存的角度分析”，果蠅的殘翅屬于有利變異；殘翅的果蠅是遺傳物質改變引起的變異，因此“從能否傳給后代的角度分析”，果蠅的殘翅屬于可遺傳變異．
故答案為：（1）相對性狀；綠色、BB；BB或Bb或bb 
（2）長翅；2/3；有利；可遺傳

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握性狀的概念、果實種子的形成、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題．