下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：


（1）該食物網(wǎng)中共有      食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是                   。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于        ，兔、狐等屬于           ，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于               ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的                。
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是           ，數(shù)量最少的是           。
（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？                              。
（1）5，草→鼠→蛇→鷹；
（2）生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 非生物部分
（3）草，鷹
（4）先增加后減少

試題分析：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5條．
（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者．所以缺的是非生物部分．
（3）草屬于生產(chǎn)者，因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低數(shù)量最多，所以數(shù)量最多的生物是草，鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其數(shù)量最少．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化．若人們大量捕捉狐和鷹，因?yàn)橥煤褪笥捎谔鞌硿p少而大量繁殖，所以兔和鼠的量會(huì)增加，以后，由于兔和鼠的過(guò)度繁殖，食物減少，數(shù)量也隨之減少，最后由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，處于生態(tài)平衡狀態(tài)． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（  ）
A．森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜
B．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D．引入外來(lái)物種不會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

狼和鹿通過(guò)捕食與被捕食的關(guān)系，進(jìn)行著（     ）
A．能量交流B．相互競(jìng)爭(zhēng)
C．相互選擇 D．共同進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究菜青蟲(chóng)取食行為的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是操作過(guò)程是
A．對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)
B．直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲(chóng)
C．實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大
D．最好將其先餓飼一段時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)       把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著       的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物。
（2）在自然界，動(dòng)物直接或間接地以       為食，通過(guò)       ，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。同時(shí)，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在       的狀態(tài)，它們之間存在著           的關(guān)系。可見(jiàn)，動(dòng)物對(duì)于維持          有重要作用。
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的          。它們?cè)谧匀唤缰袪I(yíng)腐生生活時(shí)，將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料�？梢�(jiàn)，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的       起著重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）
A．一片森林B．一個(gè)池塘C．生物圈D．草原上的羊群

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一的食物網(wǎng)中共有       條食物鏈。
（2）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)     ，從而影響生態(tài)平衡。
（3）若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是               。
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是         。
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)分析，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占比例將會(huì)（  ）
A．逐漸增加B．逐漸減少C．穩(wěn)定不變D．相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。（7分）

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是                        ，消費(fèi)者是              。在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是              。
（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自         ，能量沿食物鏈和          傳遞。
（3）如向池塘中投放一些黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)           。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是             。

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