9.下列敘述中,不正確的是(  )
A.生物進(jìn)化的總體趨勢,是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
B.“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)
C.地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)
D.達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說,其核心是自然選擇

分析 在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是最重要的、比較全面的證據(jù).化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.

解答 解:A、在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,故不符合題意.
B、科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型.因此,始祖鳥的化石特點(diǎn)證明鳥類是由爬行動物進(jìn)化來的,故符合題意.
C、地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù),故不符合題意.
D、達(dá)爾文是進(jìn)化論的提出者,他認(rèn)為,自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程,生物進(jìn)化的主要原因是自然選擇,故不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評 生物進(jìn)化的知識是考試的重點(diǎn),要熟練掌握,并結(jié)合題意,靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時(shí),辨別毛細(xì)血管的最顯著特征是(  )
A.管壁較厚B.血液流向心臟
C.紅細(xì)胞成單行通過D.血流速度較快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)( 。
A.防御功能加強(qiáng)B.免疫功能正常
C.免疫監(jiān)視異常D.免疫系統(tǒng)產(chǎn)生排斥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.櫻花被譽(yù)為“春天的舞者”.每年襄陽四中校園內(nèi)櫻花競相綻放,燦爛如霞,今年更是盛況空前,該校為此舉辦了主題為“發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美”的校園櫻花節(jié)暨文化藝術(shù)周,以此引領(lǐng)廣大師生熱愛自然、走進(jìn)自然,培養(yǎng)審美意識和審美情趣,豐富校園文化生活.請分析回答:
(1)櫻花常見有紅色和白色兩種,在生物學(xué)上紅色和白色屬于一對相對性狀.
(2)若有兩株開紅色櫻花的植株,它們雜交后得到的子代中部分植株開白色櫻花,由此可推斷紅色是顯性性狀.子代中,開白色櫻花的植株占子代植株總數(shù)的理論比例為25%,親代中紅色櫻花植株的基因組成為Tt(相關(guān)基因用T、t表示).
(3)若用純種紅色櫻花植株與白色櫻花植株雜交,下列示意圖,能代表子一代生殖細(xì)胞的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.近年來,地震災(zāi)害頻繁發(fā)生,對人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害、災(zāi)后,如果不及時(shí)采取防疫措施,還會發(fā)生嚴(yán)重的疫情.請根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)一旦發(fā)現(xiàn)有動脈出血的傷員,首先要撥打電話“120”,緊急呼救,同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的近心端壓迫止血.
(2)對剛停止呼吸和心跳的人,應(yīng)該馬上實(shí)施人工呼吸和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救.
(3)在預(yù)防傳染病的措施中,為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(4)接種疫甫能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗能力,這屬于人體的特異性免疫.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如圖1所示,這屬于第一道防線.
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機(jī)理可用圖2來形象說明,這屬于人體的第二道防線.
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型H7N9流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產(chǎn)生抗體,這屬于人體的第三道防線.
(4)圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做非特異性免疫.計(jì)劃免疫屬于特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,其原理是(  )
A.藥物需慢慢滲出B.胃不能消化淀粉,保護(hù)胃
C.膽汁不能消化淀粉D.在口腔內(nèi)消化,便于吞咽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.2017年5月12日是全國第9個(gè)“全國防災(zāi)減災(zāi)日,”某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí).在逃生過程中,人體的生理活動會發(fā)生一系列變化,請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析.

(1)聽到警報(bào)聲,同學(xué)們迅速逃生.圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞,位于人內(nèi)耳的耳蝸內(nèi);從反射的類型看,這屬于復(fù)雜反射.
(2)快速奔跑時(shí),呼吸加深加快,吸氣時(shí),膈肌收縮使膈的頂部下降.吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的
線粒體中被利用.
(3)火災(zāi)發(fā)生時(shí),很多物質(zhì)因燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳,這種氣體會導(dǎo)致人體中毒;一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi),會通過圖二中的[7]肺靜脈(血管)進(jìn)入心臟.
(4)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻,以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道,這說明呼吸道對所吸入的空氣具有清潔、濕潤、溫暖的作用.
(5)演練過程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏,呼吸加速、心跳加快、血壓升高等等,說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到激素調(diào)節(jié)的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲存能量過程叫( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.擴(kuò)散作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案