【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
【答案】A
【解析】
生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。
受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來,除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部分的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化。細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群,進(jìn)一步形成組織。組織進(jìn)一步形成器官,器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體。因此按照從微觀到宏觀的順序來描述,植物體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體,BCD不符合題意,A符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】推測是根據(jù)已知的事物,通過思維活動(dòng),對未知事物的真相提出一定的看法;科學(xué)推測需要一定的證據(jù)做基礎(chǔ);比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以比較,確定它們的相同和不同之處;下列關(guān)于科學(xué)推測和比較的科學(xué)方法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.根據(jù)現(xiàn)在已有的證據(jù),我們可以推測生命起源于原始海洋
B.通過米勒實(shí)驗(yàn)我們可以推測原始大氣在一定條件下是可以生成氨基酸等有機(jī)物的
C.通過比較化石在地層中出現(xiàn)的順序,可以判斷生物進(jìn)化的大致順序
D.通過比較鳥類和哺乳類的化石,可以確定鳥類比哺乳類更能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對“種”的敘述中,正確的是( )
①同屬生物必同種
②同種生物必同屬
③同種生物的親緣關(guān)系最近
④任何一種生物,只能通過有性生殖產(chǎn)生后代
⑤一種生物就是一個(gè)“物種”
A.③④⑤B.①④⑤C.①②③D.②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱,是一種常見的傳染病,據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,全球約有20億人曾感染過乙肝病毒,其中3.5億人為慢性感染者,每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌,請分析回答下列問題。
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,乙肝患者屬于___。
(2)嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗,這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染,從預(yù)防傳染病的措施分析,給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于___。
(3)接種乙肝疫苗后,人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的___;當(dāng)乙肝病毒再次侵入時(shí),該種物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用并消滅它們,這種免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因而叫做___免疫。
(4)某人想通過接種甲肝疫苗來預(yù)防乙肝,你認(rèn)為能否起到預(yù)防作用?___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)70年代,美國科學(xué)家利用我國的野生大豆與美國當(dāng)?shù)卮蠖闺s交,培育出抗大豆菱黃病的優(yōu)良大豆品種,這是利用了_____改良作物品種,為了保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是_____。這是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列動(dòng)物與其所屬類群用線連起來。
A.蚯蚓 a.魚類
B.鯊魚 b.環(huán)節(jié)動(dòng)物
C.青蛙 c.哺乳動(dòng)物
D.蜥蜴 d.兩棲動(dòng)物
E.鯨魚 e.爬行動(dòng)物
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【題目】閱讀資料,回答問題。
資料1 北京世園會(huì)園區(qū)內(nèi),樹木蒼翠茂盛,湖水碧波蕩漾,蝴蝶在花叢嬉戲,燕雀振翅高飛……綠草茵茵,鳥鳴蛙唱,處處洋溢著生命的律動(dòng)。
資料2 植物館內(nèi)有紅樹林、熱帶雨林、蕨類、食蟲植物、苔蘚等600多種珍貴植物。馬鈴薯展區(qū)由廢舊輪胎打造而成,種植數(shù)千株不同品種的馬鈴薯,體現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念。世園會(huì)結(jié)束后,帝王百合、華蓋木等特有珍稀植物被移入北京植物園養(yǎng)護(hù)。
(1)資料1中,提___類脊椎動(dòng)物;資料2中,至少提到了___類孢子植物;資料中提到保護(hù)生物多樣性的措施是____。
(2)世園會(huì)設(shè)計(jì)有湖、草地、熱帶雨林等景觀,體現(xiàn)生物多樣性中的___。
(3)“每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫”這句話體現(xiàn)了生物多樣性中的___。資料中,直接支持這句話的事實(shí)是___。
(4)請從生態(tài)保護(hù)的角度,為前往世園會(huì)參觀的朋友提一條合理建議:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鐘南山院士在新型肺炎疫情期間多次接受采訪,給大家提供了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的忠告,其中多次提到讓大家出門要配戴口罩,這屬于哪一種預(yù)防傳染病的措施( )
A.切斷傳播途徑B.控制傳染源
C.保護(hù)易感人群D.控制傳播媒介
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【題目】細(xì)胞核在生物的遺傳中具有重要的作用。與遺傳相關(guān)的結(jié)構(gòu)單位按由大到小的順序排列,正確的是( )
A. 細(xì)胞核→DNA→染色體→基因B. 細(xì)胞核→基因→DNA→染色體
C. 基因→細(xì)胞核→DNA→染色體D. 細(xì)胞核→染色體→DNA→基因
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