【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為

A．氨基酸 B．葡萄糖 C．甘油 D脂肪酸

【答案】A

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為平衡膳食寶塔示意圖，五類食物的正確排序應(yīng)是（ ）

A．①魚、肉、蛋類，②果蔬類，③谷類，④油脂類，⑤乳、豆類

B．①谷類，②乳、豆類，③魚、肉、蛋類，④油脂類，⑤果蔬類

C．①谷類，②果蔬類，③魚、肉、蛋類，④乳、豆類，⑤油脂類

D．①果蔬類，②谷類，③魚、肉、蛋類，④油脂類，⑤乳、豆類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道 C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進入肺泡時，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖被叩擊部位是乙圖中的________（填序號）。寫出該反射的反射途徑________________。（用箭頭和圖中序號表示）

（2）“望梅止渴”表示的反射類型與圖中反射類型是否一致？______________（“是”或“否”），原因是：___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分類等級單位中，包含生物種類最多的是

A. 界 B. 綱 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為______、_______、_______三部分，它的體表有堅硬的______，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；

（2）生物B的呼吸器官是_______，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用_________呼吸，兼用__________呼吸。

（4）生物D的前肢變成____，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是_________，能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)。

（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是_______________，保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。

（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是_______；屬于恒溫動物的有_______．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)如圖分析回答：

（1）除分泌圖中①激素外，腦垂體還能分泌促進人體生長的激素，如果幼年時期該激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)________癥．

（2）圖中②激素的名稱是________．

（3）③和④的結(jié)合過程叫________．

（4）如果圖中受精卵的染色體組成為44+XY，則③的染色體組成是　________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖分析，下列認識正確的是（ ）

A．甲圖是某人在一次平靜呼吸中，肺內(nèi)與肺外氣壓差的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

B．乙圖表示在玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培，一天中室內(nèi)空氣中氧氣的濃度隨時間的變化曲線

C．丙圖表示血液流經(jīng)小腸時，血液中營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化

D．丁圖表示血液流經(jīng)腎臟時，血液中尿素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物進化的歷程大致為

A. 古代魚類→原始爬行類→原始鳥類→原始兩棲類→原始哺乳類

B. 古代魚類→原始鳥類→原始爬行類→原始兩棲類→原始哺乳類

C. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始哺乳類原始鳥類

D. 古代魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類

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