(2012?建陽市模擬)漳州是我省主要林區(qū)之一,森林覆蓋率約為63%.林區(qū)內(nèi)有不少珍稀野生動(dòng)物,如穿山甲、蘇門羚、虎斑娃和大鯢等,它們均被國(guó)家列為保護(hù)動(dòng)物.請(qǐng)回答:
(1)林區(qū)內(nèi)的綠色植物通過
光合
光合
作用,為生物的生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和
能量
能量

(2)林區(qū)內(nèi)有不少珍稀野生動(dòng)物,如穿山甲、蘇門羚、虎斑娃和大鯢等,這體現(xiàn)了生物多樣性的
物種
物種
多樣性.上述四種動(dòng)物的身體里都有脊椎骨,屬于
脊椎
脊椎
動(dòng)物.其中在分類上最高等的是
蘇門羚
蘇門羚
.(寫動(dòng)物名稱)
分析:此題考查的是綠色植物光合作用的意義和生物的多樣性的認(rèn)識(shí),思考答題.
解答:解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
由公式可知光合作用的意義:①它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,一部分用來構(gòu)建植物本身,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源,同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用.②在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量來源.③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.由上可知綠色植物通過光合作用為所有的生物提供了必需的物質(zhì)和能量.
(2)生物多樣性包括生物種類多樣性(即物種多樣性)、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.林區(qū)內(nèi)有不少珍稀野生動(dòng)物,如穿山甲、蘇門羚、虎斑娃和大鯢等,這體現(xiàn)了生物多樣性的物種多樣性.上述四種動(dòng)物的身體里都有脊椎骨,屬于脊椎動(dòng)物.其中在分類上最高等的是蘇門羚

故答案為:(1)光合;    能量
(2)物種;    脊椎;    蘇門羚.
點(diǎn)評(píng):綠色植物光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要注意理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)沒有完全成熟的枇杷吃起來有明顯酸味,該物質(zhì)主要存在枇杷果肉細(xì)胞那一結(jié)構(gòu)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)楊梅是我國(guó)南方的特色水果,食用完果肉,余下堅(jiān)硬的果核是由____發(fā)育的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)春季,上市的“蕨菜”很受歡迎,我們食用的部分是蕨的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,從遺傳學(xué)的角度分析其原因是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建陽市模擬)某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;
①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”.
②生物小組作出的假設(shè)是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒有)影響.
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒有)影響.

③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
,其他培養(yǎng)條件
均相同
均相同

⑤每2天換
1
2
的水,每天喂幾粒米飯.
⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況.
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:

        后肢
        長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)
        前肢
        長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)

        脫落的平均時(shí)間(d)

        脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
        甲組 4 7 26 0.7
        乙組 5 9 37 1.3結(jié)論是
        甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.
        甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.

        (3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
        放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.
        放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.

        查看答案和解析>>

        同步練習(xí)冊(cè)答案