下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)( )
A.長骨中空 B.體表有羽毛
C.體內(nèi)受精 D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下面的資料并回答問題:
資料一 一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二: 很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______行為.
(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能__________________________________________
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①______________②_______
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是( )
A.骨和肌肉 B.骨骼和肌肉 C.關(guān)節(jié)和肌肉 D.骨和關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川宜賓雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)“關(guān)節(jié)”模式圖回答問題.
(1)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起( )作用。
A.動(dòng)力 B.杠桿 C.支點(diǎn)
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦的是 [ ] ,使關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng),而關(guān)節(jié)囊又把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起,這樣關(guān)節(jié)就具有 、 的特點(diǎn)。
(3)我們通常說的脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來的現(xiàn)象。
(4)同學(xué)們通過做廣播體操來鍛煉身體。做操時(shí),你覺得身體里的哪些關(guān)節(jié)參與了運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)舉兩例 、 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川宜賓雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們利用噴灑一定量的性外激素,達(dá)到控制蛾蝶類害蟲的目的,這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲雌雄個(gè)體之間的( )。
A.通訊 B.?dāng)z食 C.運(yùn)動(dòng) D.產(chǎn)卵
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川宜賓雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種水生動(dòng)物:海蜇、烏賊、海蝦、海馬,雖然它們的形態(tài)各異,但是卻有相同之處 ( )
A.都無脊柱 B.都用鰓呼吸
C.都適應(yīng)水中生活 D.都用鰭游泳
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川宜賓雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物是( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.鳥類 C.蝙蝠 D.昆蟲
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科目:初中生物 來源:2017屆重慶云陽縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)
A.體表被覆羽毛 B前肢變成翼
C.直腸發(fā)達(dá) D.體型大多程流線型
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶,放在一定的環(huán)境中。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí),判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最短( )
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