【題目】下面是發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程a和b分別表示植物的__________,A表示的物質(zhì)是_____

(2)b過(guò)程主要是在_____中進(jìn)行,其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解,釋放能量.

(3)a、b兩個(gè)過(guò)程中,_____(填字母)過(guò)程能產(chǎn)生氧氣,對(duì)于維持大氣中的碳﹣氧平衡具有極為重要的意義.

(4)我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃,這種現(xiàn)象是由_____(填字母)過(guò)程造成的.

【答案】光合作用 呼吸作用 氧氣 線粒體 a b

【解析】

植物的光合作用公式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣,,制造出的有機(jī)物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣水+二氧化+能量,和光合作用相反分解有機(jī)物放出二氧化碳,據(jù)此可以解答本題。

(1)圖中過(guò)程a:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;圖中過(guò)程b:活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。因此,過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用,A表示的物質(zhì)是氧氣。

(2)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用的場(chǎng)所是活細(xì)胞的線粒體內(nèi),實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。因此,b呼吸作用過(guò)程主要是在線粒體中進(jìn)行,其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解,釋放能量。

(3)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用。因此,a光合作用、b呼吸作用兩個(gè)過(guò)程中,a過(guò)程能產(chǎn)生氧氣,對(duì)于維持大氣中的碳﹣氧平衡具有極為重要的意義。

(4)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。因此,我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃,這種現(xiàn)象是由b呼吸作用過(guò)程造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使人患“腳氣”的生物及其營(yíng)養(yǎng)方式分別為(  )
A.病毒、腐生
B.霉菌、自養(yǎng)
C.細(xì)菌、共生
D.真菌、寄生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹B. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D. 圖中所有生物都能促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是()。

A. 圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的

B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生

C. 丁結(jié)構(gòu)中新生命所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣均來(lái)自母體血液

D. 甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ也屬于器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我們的學(xué)習(xí)中,采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果.請(qǐng)你回想一下,菜豆種子與玉米種子中與鳥(niǎo)卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.子葉、胚乳
B.胚、子葉
C.胚乳、子葉
D.子葉、胚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

D.①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】入夏后肉湯易變質(zhì),最合理的保鮮方法是( 。
A.煮沸、開(kāi)蓋冷藏
B.煮沸、加蓋冷藏
C.不煮沸、開(kāi)蓋冷藏
D.不煮沸、加蓋冷藏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由病原體引起的,并能在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,叫( )

A. 流感 B. 多發(fā)病

C. 傳染病 D. 傷害性疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你判斷:下圖是三種動(dòng)物特征比較的示意圖,交叉部分為共同特征。根據(jù)題意做出正確判斷:正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”

1A表示其共同特征是體內(nèi)都有脊柱是脊椎動(dòng)物。____

2B共同特征是體表有鱗片或毛覆蓋,因此體溫恒定。____

3C生活在水中用肺呼吸。____

4D所表示的生物生殖方式是胎生、哺乳。____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案