13．日常生活中，人們總結(jié)出了許多貯藏食品的方法，以下哪一種方法不適宜貯藏蔬菜、水果（　　）
A．低溫保存B．曬干保存C．地窖保存D．氮氣保存

分析 （1）呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時釋放能量．
（2）蔬菜、水果進行呼吸作用時，需要消耗氧氣，分解細胞內(nèi)儲存的有機物，所以抑制蔬菜、水果的呼吸作用，可以減少有機物的消耗，延長水果的保質(zhì)期．

解答 解：ACD、低溫保存、地窖保存、氮氣保存，都能抑制蔬菜、水果的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長蔬菜、水果的保存時間；
B、曬干會破壞蔬菜、水果的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，因此“曬干保存”不適宜貯藏蔬菜、水果．
  所以，“曬干保存”的方法不適宜貯藏蔬菜、水果．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用，減少有機物的消耗和水分的散失．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物進化的敘述不正確的是（　　）
A．化石為生物進化的重要證據(jù)的原因是各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定順序
B．一種生物的進化與周圍環(huán)境沒有關(guān)系
C．生物進化的原因，人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說
D．科學家綜合分析多方面領(lǐng)域證據(jù)，推斷現(xiàn)在地球上豐富多彩的生物是由原始生命進化來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．提出自然選擇學說的科學家是（　�。�
A．巴斯德B．袁隆平C．孟德爾D．達爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青春期是人一生中的黃金期，人的身體和心理都會發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述正確的是（　�。�
A．開始出現(xiàn)第一性征
B．生殖器官的生長發(fā)育幾乎停滯
C．身高體重突增，大腦質(zhì)量迅速增加
D．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實圖，以下關(guān)于二者的說法正確的是（　�。�
A．1的形成經(jīng)過了雙受精，2的形成只有受精卵的形成
B．我們通常對二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來的
C．圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次省都屬于植物的器官
D．二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列消化液中，不能消化淀粉的是（　�。�
A．唾液B．胃液C．腸液D．胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖中最早開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面關(guān)于動物的敘述，不正確的是（　�。�
A．腔腸動物的體壁由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成
B．水螅、蚯蚓它們的消化腔有口無肛門
C．家兔生殖發(fā)育的顯著特點是胎生哺乳
D．爬行動物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：
（1）若探究綠色植物在光照條件下產(chǎn)生的氧氣，應選擇的對照實驗組合是甲和丙．
（2）若利用甲裝置進一步探究：利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結(jié)果如表：
燈泡功率（W）10152025
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個）15344856
此實驗中的變量是光照強度．該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強，光合作用越強．
（3）若甲和乙對照，則實驗結(jié)論是光照是光合作用的條件．
（4）乙和丙能否形成對照試驗，為什么？不能，因為變量不單一．
（5）影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題二氧化碳濃度對光合作用有影響嗎．

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