精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
3．如圖所示是兩種細胞結構的示意圖．
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛細胞的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）瓜果中有許多汁液，這些汁液是細胞的細胞液，它來自于細胞結構中的③（填序號）．
（3）甲乙兩種細胞含有的相同結構是B、C、D．
A．細胞壁   B．細胞膜   C．細胞質   D．細胞核   E．大液泡   F．葉綠體．

分析 植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

解答 解：（1）植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，甲圖沒有細胞壁、液泡、葉綠體，所以圖甲表示動物細胞．
（2）液泡里面有細胞液，細胞液內溶解著酸甜苦辣的一些物質及色素，西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜液泡的細胞液中含有較多的糖分．
（3）動物細胞和植物細胞共有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核．
故答案為：
（1）甲   
 （2）③
  （3）BCD

點評 考查了動植物細胞的結構及區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有種子的植物一定有果實嗎？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某光趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)，請分析：
小白鼠小白鼠找到食物的時間
第一次第二次第三次
A5分55秒4分34秒2分9秒
B4分27秒3分13秒1分40秒
C7分51秒5分34秒2分25秒
（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于學習行為．
（2）三只小白鼠找到食物的時間有差異，這是由動物體內遺傳物質所決定的．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律是逐次加快，可見此類行為可以通過訓練得到強化（選填“強化”或“弱化”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人饑餓時吃蔥油餅，此蔥油餅經人體消化、吸收、氧化分解后，其主要的終產物是CO2和H2O，將它們排出體外的器官是（　�。�
A．肺、皮膚、腎B．毛細血管、腎C．鼻、血管、皮膚D．皮脂腺、肝臟、腎

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表是小雪研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照記錄情況，則她采用的記錄方法是（　�。�
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
A．表格記錄法B．文字描述法C．圖形記錄法D．以上都不對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．甲、乙兩人在正常進餐后，4小時時測定的血糖含量乙為1.4%，甲為0.1%．然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并每隔半小時測定一次血糖含量．結果發(fā)現(xiàn)甲飲用葡萄糖液 1小時后，血糖含量會迅速下降．乙的血糖含量下降較慢．
請回答：
（1）甲、乙兩人中可能乙是病人，患的可能是糖尿病．
（2）甲飲用葡萄糖液1小時后，血糖含量會迅速下降．此時胰腺分泌的胰島素顯著增加，該激素的作用是降低血糖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．對下列四種生物的敘述，正確的是（　�。�
A．①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體
B．①②③④中只有③屬于原核生物
C．②③都可以通過產生孢子來繁殖后代
D．①④在呼吸時進行氣體交換的場所是肺和氣囊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1 ）①、②所代表的生物分別是細菌、真菌，①和②在細胞結構上的區(qū)別主要是真菌具有成形細胞核，而細菌沒有成形的細胞核，如果A、B、C代表物質，那么B代表的物質是氧氣．
（2）請寫出圖中的食物鏈：草→兔→鷹．如果大肆捕殺鷹之后，兔群數(shù)量的變化是先增加后減少．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，一些不易分解的有毒物質是沿著食物鏈積累．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．蟒蛇在脊椎動物中屬于爬行類動物．魚類有許多適應水中生活的結構特征，其主要是用鰓呼吸，用鰭游泳．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案