【題目】既能消化糖類,又能消化蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是
A.唾液 B.胰液 C.膽汁 D.胃液
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)進行呼吸作用的重要意義是( )
A.排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳
B.為各項生命活動提供能量
C.為細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.為每個細胞提供氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年3月,河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田,導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率?因此他設(shè)計了如下探究實驗:
實驗假設(shè):造紙廢水會降低小麥種子的發(fā)芽率。
方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中;
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入 ;
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況;
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。
根據(jù)實驗方案,回答下列問題:
(1)A、B兩個培養(yǎng)皿中,A培養(yǎng)皿是 組。
為了使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確,小明應(yīng)反復(fù)做幾次實驗,取幾次實驗發(fā)芽率的 作為實驗結(jié)果。
(2)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā),可能是種子處于 期而不能萌發(fā)。
(3)根據(jù)上述實驗的方法步驟,小明基本可以得出的實驗結(jié)論是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種傳染病,我國規(guī)定,在嬰兒出生24小時內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上,卡介苗屬于 ,這種免疫類型屬于 免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“沒有買賣,就沒有殺害”。由于人類大量食用“魚翅”,導(dǎo)致鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊魚瀕臨滅絕,大量食用“魚翅”會導(dǎo)致生物多樣性面臨嚴重威脅,生物多樣性的實質(zhì)就是 的多樣性,保護生物多樣性的最有效的措施是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)屬于動、植物細胞共有的是( )
①:細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體
A.③⑤⑥ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】密封的廣口瓶中萌發(fā)的種子釋放出的氣體,能使燃燒的蠟燭熄滅,主要原因是
A.萌發(fā)的種子進行呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳
B.萌發(fā)的種子進行呼吸作用,消耗二氧化碳,釋放氧氣
C.萌發(fā)的種子進行光合作用,消耗二氧化碳,釋放氧氣
D.萌發(fā)的種子進行光合作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com