圖中3條曲線分別表示食物中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪3種成分經(jīng)過消化道后被消化的情況，下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，據(jù)圖完成下列問題。

（1）曲線甲是________的消化，曲線乙是________的消化，曲線丙是________的消化。
（2）消化道中起消化作用和吸收作用的主要部位是[D] __________。
（3）蛋白質(zhì)的最初消化是在________ 中進(jìn)行的，而脂肪的消化是在_________中進(jìn)行的。
（4）淀粉的消化最初是在________中進(jìn)行的，其內(nèi)有消化淀粉的________________酶。
（1）蛋白質(zhì)   脂肪  淀粉（2）小腸（3）胃   小腸（4）口腔   唾液淀粉

試題分析：口腔中有唾液淀粉酶，淀粉可以在口腔中被分解成麥芽糖，故曲線丙表示的是淀粉的消化；胃內(nèi)有胃蛋白酶，胃蛋白酶可以將蛋白質(zhì)分解成多肽，所以甲表示的是蛋白質(zhì)的消化；小腸內(nèi)有多種消化酶，能消化脂肪、蛋白質(zhì)等，故乙表示脂肪的消化，D表示小腸；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制藥廠將藥物封裝在用淀粉制成的膠囊中，以免口服時(shí)藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激。原因是
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．淀粉在口腔經(jīng)初步消化便于吞咽
D．淀粉消化后與藥物混合可減少對(duì)胃的刺激

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)血液流經(jīng)小腸的毛細(xì)血管后，成分發(fā)生變化的是
A．養(yǎng)料增多，氧減少B．養(yǎng)料增多，二氧化碳減少
C．廢物增多，氧減少D．廢物增多，二氧化碳減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多。下列說法不科學(xué)的是
A．神經(jīng)元是高度特化的細(xì)胞，利于受到刺激會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
B．小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收
C．心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生濾過作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

（1）能夠分泌膽汁的器官是[    ]__________。
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[　　]______。
（3）胃是圖中所指的［  ］，它能初步消化______
（4）有吸收功能、無消化功能的器官是［5］_______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
A．小腸B．大腸C．胃D．盲腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統(tǒng)是由          和         兩部分組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一個(gè)成年人小腸長約5—6米，但其內(nèi)表面積估計(jì)約200平方米，是因?yàn)樾∧c內(nèi)表面有          、          、          ，增大了其表面積，有利于吸收，所以小腸是吸收的主要部位。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示食物通過人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖分析，曲線 X 代表  的消化過程；曲線 Y 代表  的消化過程。
（2）由圖可知，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是         ，脂肪被消化的起始部位是            。三種物質(zhì)均在小腸內(nèi)被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有___________、___________、__________等多種消化液。最終，淀粉被徹底消化為            ，蛋白質(zhì)被徹底消化為            。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案