【題目】供給鳥類胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自鳥卵的（ ）
A.卵白
B.卵黃
C.胚盤
D.卵黃和卵白

【答案】D
【解析】卵黃是鳥卵的主要營養(yǎng)部分，卵黃外面的卵白，也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育需要。卵黃是鳥卵的主要營養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜。卵黃表面中央有一盤狀的小白點，稱為胚盤，里面含有細胞核。卵黃外面的卵白，也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育需要。本題考查鳥的發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表的是_____．

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大，這模擬__氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會_（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓___，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小，于是氣體進入肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須有( )
A.適宜的溫度
B.充足的養(yǎng)料
C.一定的水分
D.充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中為酵母菌、大腸桿菌、噬菌體、草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答問題。

（1）酵母菌營腐生生活，利用酵母菌制作的發(fā)酵食品有_____。

（2）屬于原生動物的是_____，屬于自養(yǎng)型生物的是_____，因其細胞內(nèi)具有葉綠體。

（3）1996年夏天，日本爆發(fā)了大腸桿菌“O157”所引發(fā)的傳染病，造成多人死亡，據(jù)查：這是由于有關(guān)的日本人生食了含有大腸桿菌“O157”的蘿卜苗后，造成腹瀉，進而引起腎功能衰竭所致，大腸桿菌“O157”與其它具細胞結(jié)構(gòu)的生物相比，其細胞中沒有_____，屬于原核生物，可以利用特定的_____進行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物多樣性的保護措施有很多，你知道保護物種多樣性的最有效措施是 ( )

A. 人工栽培和養(yǎng)殖

B. 實施大型生態(tài)工程

C. 防治生態(tài)環(huán)境污染

D. 建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

（1）心臟四個腔中容納動脈血的結(jié)構(gòu)是_____和_____．（填名稱）

（2）與左心室相連通的血管是____（填標號），里面流動的是鮮紅的動脈血．

（3）小明患了腸炎，上肢靜脈注射的藥物需要____次經(jīng)過心臟，才能到達患病部位．

（4）當人體發(fā)生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中______ （填血管名稱）進入心臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物多樣性的保護措施包括：就地保護，易地保護，法制教育和管理。其中，保護生物多樣性的最有效的措施是______，它采取的主要措施是_________________；為行將滅絕的動物提供最后的生存機會的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開始，長出植株，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命現(xiàn)象。請據(jù)圖回答下列問題。

（[ ]中填序號，____填名稱）

（1）萌發(fā)：圖甲菜豆種子內(nèi)的______為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)，[____] ______將發(fā)育成莖和葉。

（2）生長：幼苗生長過程中所需的水，主要是由圖乙中的[______]吸收的，由莖中的______運輸給葉的。

（3）開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在圖丙的①______上的過程稱為傳粉。

（4）結(jié)果：果實由______發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類新個體的發(fā)育起點是（ ）
A.受精卵
B.卵細胞
C.胚胎
D.精子

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同步練習(xí)冊答案