【題目】為保護(hù)我國的珍稀動物金絲猴,以下措施不科學(xué)的是( )
A. 在金絲猴的棲息地建立自然保護(hù)區(qū)
B. 必要時,將金絲猴遷入繁育中心
C. 加強(qiáng)對公民的法制教育和管理
D. 禁止對金絲猴進(jìn)行各種研究活動
【答案】D
【解析】
生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,人們要采取相應(yīng)的措施來保護(hù)生物的多樣性。動物多樣性的保護(hù)措施。一是就地保護(hù),大多是建自然保護(hù)區(qū),比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等;二是遷地保護(hù),大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策;四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。
保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物。這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。因此為保護(hù)我國的珍稀動物金絲猴,禁止對金絲猴進(jìn)行各種研究活動不科學(xué)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把下面幾種疾病和它們的病因,醫(yī)生的診斷建議搭配起來。
A、糖尿病 a、面色蒼白、頭暈、乏力;多吃富含鐵和蛋白質(zhì)的食物
B、貧血 b、糖尿、多尿、多飲、多食、清瘦,建議注射胰島素進(jìn)行治療
C、侏儒癥 c、冠狀動脈硬化或管腔變窄致使心肌缺血
D、冠心病 d、生長遲緩,身材矮小,因幼年生長激素分泌不足
E、壞血病 e、常牙齦出血,嚴(yán)重的出現(xiàn)皮膚淤血和滲血,建議多吃新鮮的蔬菜和水果
搭配(填序號):A與_;B與___;C與___;D與__;E與__
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珍珠、瑪瑙、水晶及玉石并稱為中國古代傳統(tǒng)四寶,中國是世界上利用珍珠最早的國家之一,其化學(xué)成分主要是_____,其形成原因主要是河蚌的_____(結(jié)構(gòu)名稱)受到異物的刺激時,會分泌大量的珍珠質(zhì)把異物層層包裹而形成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化時”,進(jìn)行了以下三種處理,請根據(jù)此探究過程回答下列問題
試管 | 1 | 2 | 3 |
實驗材料 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
唾液 | 2毫升 | 0毫升 | 2毫升 |
清水 | 0毫升 | 2毫升 | 0毫升 |
處理方法 | 充分?jǐn)嚢韬,放入溫水?/span> | 充分?jǐn)嚢韬,放入溫水?/span> | 不攪拌,直接放入溫水中 |
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是____號試管,水浴加熱的溫度模擬口腔溫度,大約是____℃。
(2)5﹣10分鐘后取出三支試管,各滴加兩滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)__號試管中的饅頭不變藍(lán);__號試管中饅頭部分變藍(lán);___號試管中的饅頭全變藍(lán)色。消化過程中饅頭中的___在口腔中被部分消化成了___。
(3)實驗結(jié)論:饅頭變甜與____、____以及____的分泌都有關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較(單位:克/100毫升),從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是 ( )
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
甲 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
乙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
A. 血漿B. 原尿C. 尿液D. 無法判斷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中的作用主要表現(xiàn)在三個方面:
(1)動物不能進(jìn)行光合作用,必須通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活,所以,動物是生物圈中的_____(填“消費(fèi)者”或“生產(chǎn)者”)
(2)動物以植物或其他動物為食,同時也會成為其他動物的食物,所以動物是生態(tài)系統(tǒng)中_____和食物網(wǎng)的組成成分
(3)動物必須適應(yīng)環(huán)境才能生活,同時也能夠_____環(huán)境(例如:“蟻穴潰堤”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的媽媽買回來的橘子,這幾天忘吃了.當(dāng)打開袋子后發(fā)現(xiàn)橘子上長出了青霉:
(1)青霉的菌體是自許多____連接起來的菌絲構(gòu)成的,組成青霉的菌絲有兩種:在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上長長是,叫____,深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的,叫____。
(2)青霉是通過產(chǎn)生大量的____ 來繁殖后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體通過呼吸肌的收縮和舒張完成呼吸運(yùn)動。當(dāng)人吸氣時,肋間肌和胸廓容積的變化情況是:
A. 肋間肌收縮,胸廓容積增大B. 肋間肌收縮,胸廓容積縮小
C. 肋間肌舒張,胸廓容積增大D. 肋間肌舒張,胸廓容積縮小
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