1．下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．以下修改意見正確的（　�。�
 位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度
 紙盒左半部 10只 明亮 干燥
 紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤(rùn)
A．左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境
C．左右兩側(cè)的濕度可以不同D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量．因此，“在探究‘光照對(duì)鼠婦生活的影響’的實(shí)驗(yàn)中”，唯一不同的變量是光照．除了“光照（明亮、陰暗）”不同外其它條件如溫度、濕度、鼠婦數(shù)量都要相同且適宜．因此，修改意見正確的是“左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下流程圖中不正確的是（　　）
A．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
B．細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞質(zhì)分裂→細(xì)胞核分裂→新細(xì)胞形成
C．某食物鏈的結(jié)構(gòu)：草→兔→狐
D．種子的萌發(fā)過程：吸收水分→胚根發(fā)育→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．動(dòng)物多種多樣，目前已知的有150多萬種．下圖是幾種常見動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）動(dòng)物A體表刺細(xì)胞最多的部位是在觸手 附近．
（2）動(dòng)物B和動(dòng)物A相同的特征是有口無肛門．
（3）動(dòng)物C的糞便一般貯存的時(shí)間較短的作用是減輕身體重量．
（4）動(dòng)物D前進(jìn)的力量來自于尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用．
（5）動(dòng)物E身體上能減少水分散失的結(jié)構(gòu)是外骨骼
（6）動(dòng)物F的呼吸器官是鰓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題，（[]中填圖中數(shù)字序號(hào)）．
（1）當(dāng)血液由[①]入球小動(dòng)脈進(jìn)人腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素能透過腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁進(jìn)入[③]腎小囊內(nèi)，形成原尿．
（2）原尿流經(jīng)[⑤]腎小管時(shí)，其中全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無機(jī)鹽會(huì)被重吸收回血液．
（3）若驗(yàn)?zāi)驎r(shí)發(fā)現(xiàn)尿液里含有葡萄糖，則可能是圖中標(biāo)號(hào)為[]的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，也有可能是胰島素分泌不足引起的，須進(jìn)一步診斷治療．
（4）圖中流動(dòng)著動(dòng)脈血的部位是[⑦①②]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于各植物類群說法正確的是（　　）
A．藻類植物植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織
B．苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化
C．蕨類植物具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D．被子植物包括種子植物和裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁；
（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[2]細(xì)胞核；
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體；
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[3]液泡中．
（6）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
（7）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（8）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的B（填A(yù)或B）．
（9）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體（結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的說法中，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用
B．生產(chǎn)者、分解者也參與物質(zhì)循環(huán)
C．物質(zhì)循環(huán)只在同種生物之間進(jìn)行
D．光合作用和呼吸作用在物質(zhì)循環(huán)中起促進(jìn)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．氣孔在葉片上的分布特點(diǎn)是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞中多B．下表皮多C．上表皮多D．上下表皮一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“朵朵葵花向太陽”，說明生物具有什么特性（　�。�
A．遺傳B．變異
C．能對(duì)刺激作出反應(yīng)．D．能呼吸

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