下圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:

(1)魚之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:                                                 ,在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是              。
(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從               見到紅墨水流出。
(3)鯽魚在游泳時(shí),如果它不能保持前進(jìn)的方向。原因是[  ]           失去了作用。
(4)當(dāng)鯽魚受到驚嚇時(shí),它的游動速度加快,這個(gè)動力來自                     ,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是[  ]         和[  ]         協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(5)我們在探究魚鰭的作用時(shí),僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論。若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設(shè)想的過程是                                                  
                                                                 。

(1)靠游泳來獲取食物和防御敵害  能在水中呼吸  梭形(2)鰓蓋后緣              (3)1 尾鰭   (4)尾鰭和軀干部的擺動  4 胸鰭  3腹鰭
(5)用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結(jié)論。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
                                                              
(1)魚之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:                                                 ,在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是              。
(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從               見到紅墨水流出。
(3)鯽魚在游泳時(shí),如果它不能保持前進(jìn)的方向。原因是[  ]           失去了作用。
(4)當(dāng)鯽魚受到驚嚇時(shí),它的游動速度加快,這個(gè)動力來自                     ,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是[  ]         和[  ]         協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(5)我們在探究魚鰭的作用時(shí),僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論。若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設(shè)想的過程是                                                  
                                                                 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:

                                                              

(1)魚之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:                                                 ,在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是              。

(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從               見到紅墨水流出。

(3)鯽魚在游泳時(shí),如果它不能保持前進(jìn)的方向。原因是[  ]            失去了作用。

(4)當(dāng)鯽魚受到驚嚇時(shí),它的游動速度加快,這個(gè)動力來自                     ,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是[  ]          和[  ]          協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

(5)我們在探究魚鰭的作用時(shí),僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論。若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設(shè)想的過程是                                                  

                                                                 。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆云南麻栗坡縣董干中學(xué)初二上期期中模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為鯽魚外形圖,請據(jù)圖回答。(每空0.5分,共5分)

(1)“魚兒離不開水”,這是因?yàn)轸~用__________呼吸。 

(2)鯽魚的體表有___________覆蓋。

(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]_________,能___________                

(4)鯽魚的運(yùn)動方式是___________,這種運(yùn)動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的_________完成的。

(5)鯽魚的身體呈___________型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,以上這些特點(diǎn)的作用是___________________         

(6)我國有豐富的魚類資源,請?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上)

海洋魚:______________      ,淡水魚:________________     。 

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(8) 題型:綜合題

下圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:

                                                              

(1)魚之所以能生活在水中,兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是:                                                   ,在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是              。

(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從                見到紅墨水流出。

(3)鯽魚在游泳時(shí),如果它不能保持前進(jìn)的方向。原因是[  ]            失去了作用。

(4)當(dāng)鯽魚受到驚嚇時(shí),它的游動速度加快,這個(gè)動力來自                      ,同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走,這是[  ]          和[  ]          協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

(5)我們在探究魚鰭的作用時(shí),僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論。若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設(shè)想的過程是                                                  

                                                                  。

 

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