5．生物學(xué)家將生物分為幾大類群？原核生物界的主要類群有哪些？

分析 1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng)．他首先根據(jù)核膜結(jié)構(gòu)有無(wú)，將生物分為原核生物和真核生物兩大類．原核生物為一界．真核生物根據(jù)細(xì)胞多少進(jìn)一步劃分，由單細(xì)胞或多細(xì)胞組成的某些生物歸入原生生物界．余下的多細(xì)胞真核生物又根據(jù)它們的營(yíng)養(yǎng)類型分為植物界，光合自養(yǎng)；真菌界，腐生異養(yǎng)；動(dòng)物界，異養(yǎng)．

解答 解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，將生物分為若干類．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類群．常見(jiàn)的原核生物有細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻、立克次氏體、衣原體和支原體等．
故答案為：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類群；細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻、立克次氏體、衣原體和支原體等．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”的探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)．
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)、無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱等．
檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)分別為1、2、3，并將編號(hào)貼在培養(yǎng)皿的底部．
第二步：取1支無(wú)菌棉棒，擦試某同學(xué)的手心，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上涂抹幾下，蓋好封嚴(yán)；打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是手和教室空氣中的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？．
（2）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是形成對(duì)照，它適合與2號(hào)培養(yǎng)皿形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）3號(hào)培養(yǎng)皿是否可以作為1號(hào)培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組？不能，理由是打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)空氣中的細(xì)菌也進(jìn)入，因此有兩個(gè)變量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．北京市的市花是（　�。�
A．國(guó)槐與側(cè)柏B．月季與菊花C．白玉蘭與菊花D．月季和山茶花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了．”這段優(yōu)美的文字你一定非常熟悉，請(qǐng)回答文中與生物有關(guān)的五個(gè)問(wèn)題：
（1）在上文中提到的幾種生物中，數(shù)量最多的是A．
A．蔬菜及皂莢樹(shù)     B．黃蜂      C．鳴蟬      D．叫天子
（2）皂莢樹(shù)利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程是光合作用．
（3）如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，還缺少分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用（　　）
A．在維持生態(tài)系統(tǒng)中起重要作用
B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉，傳播種子
D．在促進(jìn)生態(tài)物質(zhì)循環(huán)中分解有機(jī)物，因此是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．植物體→器官→組織→細(xì)胞B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→器官→組織→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．原生動(dòng)物是最古老、最原始、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的動(dòng)物，整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，并且能完成全部生物活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．研究花的結(jié)構(gòu)時(shí)，不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是（　　）
A．解剖刀B．鑷子C．放大鏡D．顯微鏡

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