10．所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物是指具有生命的物體，生物具有能獲取營養(yǎng)、能呼吸、能排出廢物、能對(duì)刺激作出反應(yīng)、能生長和生殖等生命特征．

解答 解：新陳代謝是生物體與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換過程．是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)、是生命現(xiàn)象的根本特征．故所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝是正確的．
故答案為：√．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于（　　）
A．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換B．肺與外界進(jìn)行氣體交換
C．氣體在血液里的運(yùn)輸D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男 性的染色體組成．其性染色體表示為XY． 
（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在血漿中，主要成分是（　�。�
A．水B．葡萄糖C．血漿蛋白D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．大豆種子含有豐富蛋白質(zhì)而深受人們喜愛，大豆種子是由下列（　�。┌l(fā)育而來的？
A．胚珠B．子房C．花瓣D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，該實(shí)驗(yàn)的正確順序是（　　）
A．①②③④⑤⑥⑦B．②③⑦⑥⑤④①C．②⑦③⑥⑤④①D．②③⑦⑦④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物小組的同學(xué)在研究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，在這四個(gè)裝置中分別放入等量餐巾紙及10粒完整有活力的菜豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．請(qǐng)根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）一段時(shí)間后，種子能萌發(fā)的是裝置乙．菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚中的胚根．
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置甲和乙．
（3）若要研究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置乙和丙．
（4）丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少空氣．
（5）本實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列結(jié)構(gòu)中既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是（　�。�
A．咽B．喉C．口腔D．鼻腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義．
（1）海蝦、海蜇、鲅魚是青島是民餐桌上常見的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類，將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱；類群③是節(jié)肢動(dòng)物
（2）上述圖解中三種動(dòng)物，與螞蟻親緣關(guān)系最近的是海蝦．螞蟻體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用；螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻，有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲的工蟻，還有專司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會(huì)行為各個(gè)成員之間有明確的分工的特征？
（3）有些魚類受非生物因素溫度的作用下，有洄游的特性，按行為獲得的途徑分，魚類洄游屬于先天性行為．魚類也是某些寄生蟲的宿主，兒寄生蟲最發(fā)達(dá)的器官是生殖器官，此類寄生蟲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色．

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