12．一生物興趣小組解剖一只鴿子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟結(jié)構(gòu)當(dāng)中有氣囊，搜索資料后知道，鳥類氣囊能輔助呼吸但不具有氣體交換的作用的根本原因是（　�。�
A．鴿子的肺特別發(fā)達(dá)B．氣囊在內(nèi)臟之間
C．氣囊沒(méi)有豐富的毛細(xì)血管D．氣囊內(nèi)氧氣含量低

分析 鳥類身體里有與肺相通的氣囊，氣囊可輔助肺完成雙重呼吸，如圖：

解答 解：鳥類有發(fā)達(dá)的氣囊，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里；氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時(shí)氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用．氣囊還可以減輕器官間的摩擦．鳥類氣囊能輔助呼吸但不具有氣體交換的作用的根本原因是：因?yàn)闅饽彝ㄟ^(guò)肺與外界相連，不能直接與外界氣體交換，氣囊不是肺，沒(méi)有類似肺泡的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有大量的毛細(xì)血管和表面積，不能與體內(nèi)進(jìn)行氣體交換．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道：的體內(nèi)有氣囊，輔助肺進(jìn)行雙重呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖代表三種血管的示意圖，圖中⑤表示什么血管（　　）
A．大靜脈B．小靜脈C．小動(dòng)脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，
（1）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)，要首先用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，露出尾部．
（2）將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿里．
（3）將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上，先用低倍顯微鏡觀察，再換高倍鏡觀察，三種血管的血液流動(dòng)情況是：紅細(xì)胞在毛細(xì)血管中流動(dòng)的特點(diǎn)單行通過(guò)．血液由動(dòng)脈流向毛細(xì)血管，再流向靜脈．
（4）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖：
A段是靜脈、
B段是毛細(xì)血管、
C段是動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．肝臟在人體健康中起著非常重要的作用，是人體內(nèi)的一個(gè)巨大的“化工廠”．我國(guó)是乙肝的高發(fā)區(qū)，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)乙肝病毒攜帶者約為1.2億，傳染率高達(dá)60%，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）肝臟屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的器官．
（2）肝臟分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，當(dāng)食糜進(jìn)入十二指腸后，會(huì)引起膽囊釋放出膽汁．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（3）胰島細(xì)胞分泌的胰島素，可促進(jìn)肝細(xì)胞加速吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，從而使血液中的葡萄糖濃度降低．
（4）乙型病毒性肝炎（簡(jiǎn)稱乙肝）是一種傳染病，該病的傳染源是乙型肝炎患者．
（5）給某人注射乙肝疫苗，若該疫苗有效，則在其血液中可檢測(cè)到抵抗乙肝病毒的抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．夏夜，聽(tīng)著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦、喝著飲料消暑．蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（　�。�
A．體表都有外骨骼、身體和附肢都分節(jié)
B．都有三對(duì)足、兩對(duì)翅
C．身體都分為頭、胸、腹三部分
D．都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂(lè)園，由于人類的活動(dòng)，地球上水域污染日趨嚴(yán)重，鯊魚決定召集廣大魚類成員開(kāi)會(huì)，一起商議將來(lái)的生存大計(jì)，魷魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、甲魚、鯨魚紛紛游來(lái)，連海馬也匆匆趕來(lái)…請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）鯊魚安排一些水生動(dòng)物布置的會(huì)場(chǎng)五彩紛呈，其中屬于腔腸動(dòng)物的水母漂浮在會(huì)場(chǎng)上方；屬于軟體動(dòng)物的河蚌、螺螄在門口當(dāng)警衛(wèi)．
（2）按照會(huì)議的規(guī)定，能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的是鯽魚、海馬．
（3）體溫恒定的鯨魚被拒之門外，將受精卵產(chǎn)在陸地上的甲魚和鱷魚也被拒之門外，它們有著相同的呼吸器官是肺．
（4）鮑魚用鰓呼吸，但也被拒之門外，因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)器官是腹足，屬于軟體動(dòng)物．上述動(dòng)物中與鮑魚相同特征最多的是魷魚和章魚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生物圈的范圍包括：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元具有遇到刺激，產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能
B．神經(jīng)元由胞體和突起兩部分構(gòu)成
C．脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能
D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液從[3]腎小球?yàn)V過(guò)到[6]腎小囊腔成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過(guò)[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
（4）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因?yàn)槟I小管重吸收了全部葡萄糖．
（5）尿的形成包括腎小球的濾過(guò)、腎小管的重吸收和分泌三個(gè)過(guò)程．

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