【題目】洋蔥表皮細(xì)胞中不含有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.液泡
D.葉綠體

【答案】D
【解析】解:洋蔥屬于植物,植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中含有的能量轉(zhuǎn)化器葉綠體和線粒體,綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,通過(guò)呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞的生命活動(dòng)所需,葉綠體只有在植物的綠色細(xì)胞中才有,洋蔥表皮細(xì)胞是非綠色細(xì)胞所以不含葉綠體.
故選:D
【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用,不確的是(  )

A. 生病時(shí)盡早注射青霉素 B. 利用大腸桿菌合成胰島素

C. 利用白僵菌殺滅森林蟲害 D. 利用細(xì)菌來(lái)凈化生活污水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈。ㄓ胊表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是( )。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類從哪里來(lái),我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖,請(qǐng)就所提出的問(wèn)題作答。

(1)請(qǐng)?jiān)诩讏Da處填上恰當(dāng)?shù)脑~:a______

(2)乙圖中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[______]______。

(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育。但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行。正常情況下,受精這一過(guò)程是在乙圖[______]______中完成的,在此處,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成______,最終植入子宮內(nèi)膜,這就是______的開(kāi)始。

(4)成熟的胎兒從母體的______產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做______,這對(duì)母親來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常艱辛的歷程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,④代表______,碳元素從丙進(jìn)入甲中的主要形式是______,增強(qiáng)______(數(shù)字)過(guò)程有利于維持大氣中的碳-氧平衡。

(2)乙圖示的各種生物中,甲是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間通過(guò)______關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng),其中鼠與食草蟲昆蟲之間的關(guān)系是______。寫出圖乙中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈______。在圖乙中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。

(3)草原上草的長(zhǎng)勢(shì),生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng),影響其波動(dòng)的非生物因素主要是____________。當(dāng)草原上食物充足時(shí),鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無(wú)限制地增加,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列活動(dòng)不屬于排泄的是

A. 排汗 B. 呼出二氧化碳 C. 排尿 D. 排出食物殘?jiān)?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某昆蟲發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖示昆蟲,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的區(qū)別,這樣的發(fā)育過(guò)程叫作_____

(2)若此昆蟲是一種害蟲,則_____(填發(fā)育時(shí)期)對(duì)農(nóng)作物危害最大。

(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育與圖中昆蟲相比,沒(méi)有______填發(fā)育時(shí)期),這種發(fā)育方式屬于_______

(4)昆蟲的受精方式是_____,而魚類、 兩棲類的受精方式則是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( 。

A. 家蠶進(jìn)行有性生殖

B. 家蠶屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大

C. 家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了③時(shí)期

D. 家蠶的發(fā)育過(guò)程是②→④→③→①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖中 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中 ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。

2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:

①→ →④(填序號(hào))

3)該縮手反射屬于 (填非條件條件)反射。

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