【題目】下列幾種動物群體中，不具有社會行為的是（ ）

A．蝗蟲群體 B．蜜蜂群體

C．白蟻群體 D．螞蟻群體

【答案】A

【解析】

試題分析：社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．

解：A、“蝗蟲群體”沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此不具有社會行為；

BCD、“蜜蜂群體”、“白蟻群體”、“螞蟻群體”，各成員之間都有明確的分工，因此都具有社會行為．

所以，不具有社會行為的是“蝗蟲群體”．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結構，字母A～F代表人體內某些物質，請據(jù)圖回答：

（1）[A]進入血液循環(huán)的過程叫 ．

（2）某人在排泄過程中，[C]中出現(xiàn)了葡萄糖，說明他腎臟的 發(fā)生了病變；[C]的形成，經(jīng)過了 和 兩個過程．

（3）在[8]處進行氣體交換后，血液發(fā)生的變化是： ．

（4）葡萄糖是人體內最重要的供能物質，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的 分泌不足．

（5）[8]中的氧氣來自于外界空氣，進入血液后，與紅細胞中的 結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處，因此，紅細胞具有運輸氧的功能；血液里的營養(yǎng)物質主要來自于食物，食物在消化道內被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質，這些物質主要在 處被吸收進入血液．

（6）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但[C]的量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以 的形式排出體外．

（7）在[7]中，有機物在氧的參與下被分解，釋放出的能量主要用于進行 ．

（8）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，主要是 的調節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面四幅圖，將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。

①輔助生殖技術 ；②轉基因技術 ；③仿生技術 ；④克隆技術 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中所含的營養(yǎng)物質中，能為人體提供能量的是糖類、______、_______。其中，主要的供能物質是 ，貯存在人體的 是重要的備用能源物質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是一個足球迷，每當看到自己喜歡的球隊進球時，都會歡呼雀躍。同時出現(xiàn)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的現(xiàn)象，在這個變化過程中，參與調節(jié)作用的是

A．神經(jīng)調節(jié) B．激素調節(jié)

C．神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié) D．血液調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．若b為肺部毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

B．若b為腎小球，則a內流動脈血，c內流靜脈血

C．若b為組織內的毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

D．若b為消化道壁毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉等。

(1)粽子中的淀粉，在消化道的_________開始消化，而蛋白質在________ 胃中初步消化。

(2)人體的①器官能分泌_________，促進粽子中脂肪的消化。

(3)粽子被消化后，營養(yǎng)物質主要通過消化道的[ ④ ]__________進行吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于昆蟲外骨骼的敘述中，不正確的是（ ）

A．可以保護內部柔軟的器官

B．可以支持內部柔軟的器官

C．可以協(xié)助運動，是一種運動器官

D．可以防止體內水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結構，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[ ]和[ ]（填序號）。

（2）雞卵沒有圖中[ ] 結構就不能發(fā)育為雛雞。

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