如圖是消化系統(tǒng)的示意圖．
（1）寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱
[7]    ；[9]    ；[10]   
（2）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[    ]    ；
吸收少量水和無機(jī)鹽、部分維生素的是[    ]    ．
（3）人體最大的消化腺是[    ]    ．
（4）能暫時(shí)貯存食物，并且進(jìn)行初步消化的器官是[    ]    ．
【答案】分析：本題考查的知識點(diǎn)是人體消化系統(tǒng)的組成．識圖解答．
解答：解：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括①口腔、咽、②食道、③胃、④小腸、⑤大腸、⑥肛門等器官；消化腺包括⑦唾液腺、⑧肝臟、⑨胰腺、胃腺和腸腺．
（2）消化道各段吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力是不同的，①口腔、咽、②食道基本沒有吸收能力：③胃可吸收部分水和酒精，④小腸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：小腸很長，約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，增加了內(nèi)表面積，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞是消化和吸收的主要器官，可以吸收水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，⑤大腸吸收少量水和無機(jī)鹽、部分維生素．
（3）人體的最大消化腺肝臟，功能是分泌膽汁，不含消化酶．但能對脂肪有乳化作用．
（4）胃是消化道最膨大部分，能暫時(shí)貯存食物，并且能分泌胃液，對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化成多肽．
故答案為：（1）唾液腺； 胰腺； 膽囊
（2）3；胃；5；大腸
（3）8；肝臟
（4）3；胃
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對消化系統(tǒng)的組成和功能知識的理解，考查學(xué)生的識圖能力．屬于中檔題．是課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)考的重點(diǎn)內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?谷城縣模擬）如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括
水、無機(jī)鹽、維生素
水、無機(jī)鹽、維生素
（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是
小腸
小腸
．
（2）小腸吸收來的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中被利用．
（3）經(jīng)過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：
由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血
由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血
．bc等物質(zhì)進(jìn)出肺泡的動(dòng)力來自呼吸肌的收縮和舒張．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒有
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
．正常情況下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是腎小管的
重吸收
重吸收
功能出現(xiàn)了問題．
（5）通過上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行
物質(zhì)
物質(zhì)
和
能量
能量
的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答：
（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括
水、無機(jī)鹽、葡萄糖維生素等（答出其中任意3種即可）
水、無機(jī)鹽、葡萄糖維生素等（答出其中任意3種即可）
（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是
小腸
小腸
．
（2）若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體，則二者相比，d的成分中含
水蒸氣、二氧化碳
水蒸氣、二氧化碳
較多，該物質(zhì)是在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中產(chǎn)生的．
（3）若e的成分中含有大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則表明
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變；若e的成分正常，但g的成分中含有葡萄糖，則可能是
腎小管的重吸收功能或胰島素的分泌和調(diào)節(jié)功能
腎小管的重吸收功能或胰島素的分泌和調(diào)節(jié)功能
出現(xiàn)了障礙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答：
（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括________（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是________．
（2）若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體，則二者相比，d的成分中含________較多，該物質(zhì)是在組織細(xì)胞的________中產(chǎn)生的．
（3）若e的成分中含有大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則表明________發(fā)生了病變；若e的成分正常，但g的成分中含有葡萄糖，則可能是________出現(xiàn)了障礙．

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科目：初中生物 來源：谷城縣模擬 題型：解答題

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答

魔方格

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括______（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是______．
（2）小腸吸收來的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的______中被利用．
（3）經(jīng)過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：______．bc等物質(zhì)進(jìn)出肺泡的動(dòng)力來自呼吸肌的收縮和舒張．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒有______．正常情況下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是腎小管的______功能出現(xiàn)了問題．
（5）通過上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行______和______的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

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科目：初中生物 來源：2013年湖北省襄陽市谷城縣中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括    （至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是    ．
（2）小腸吸收來的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的    中被利用．
（3）經(jīng)過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：    ．bc等物質(zhì)進(jìn)出肺泡的動(dòng)力來自呼吸肌的收縮和舒張．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒有    ．正常情況下f中是不含葡萄糖的，若某人f中含有葡萄糖，可能是腎小管的    功能出現(xiàn)了問題．
（5）通過上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行    和    的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

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