12．生殖和發(fā)育使自然界生機(jī)盎然，使生命得以延續(xù)和發(fā)展．生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程叫生長(zhǎng)，生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、功能由不完善到完善的變化叫發(fā)育．

分析 生物具有新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、遺傳和變異、應(yīng)激性等生命現(xiàn)象．

解答 解：生殖是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象．生物的發(fā)育是指從受精卵開始到發(fā)育成新個(gè)體的過程．經(jīng)過發(fā)育，生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼體到成熟，功能活動(dòng)由不完善到完善的變化．
故答案為：生長(zhǎng)；發(fā)育．

點(diǎn)評(píng) 生物的生命現(xiàn)象是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著具體的例子理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某人身體矮小但智力正常，病因是幼年時(shí)某種激素分泌過少，缺少的激素和所患的疾病分別是（　�。�
A．甲狀腺激素和呆小癥B．生長(zhǎng)激素和呆小癥
C．甲狀腺激素和侏儒癥D．生長(zhǎng)激素和侏儒癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是（　�。�
A．低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死
B．當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞數(shù)目增多吞噬病菌，這屬于特異性免疫
C．與艾滋病患者的一般接觸（如握手、共同進(jìn)食等）不會(huì)感染艾滋病
D．味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．
（2）圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由胸肌的收縮引起的，圖中最高等的動(dòng)物是鼠．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬汞的含量最高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2014年西非有近萬人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群軸快速傳播，導(dǎo)致大量死亡．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．埃博拉出血熱具有傳染性
B．埃博拉病毒屬于傳染源
C．研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群
D．康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生活在長(zhǎng)江中下游水域中的我國(guó)珍稀哺乳動(dòng)物是（　�。�
A．白鰭豚B．揚(yáng)子鱷C．中華鱘D．白鱘

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．畫眉鳥和螞蟻傳遞信息的方法分別是（　　）
A．聲音動(dòng)作B．聲音氣味C．聲音聲音D．舞蹈氣味

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．卷舌的父親（基因組成為AA）和不能卷舌的母親（基因組成為aa）所生孩子的表現(xiàn)類型和基因組成分別為（　�。�
A．不能卷舌、aaB．不能卷舌、AaC．卷舌、AaD．卷舌、AA

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物的敘述，不正確的是（　　）
A．腔腸動(dòng)物的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
B．扁形動(dòng)物在腸內(nèi)將食物消化，消化后的食物殘?jiān)鼜母亻T排出
C．鯽魚游泳主要靠軀干部和尾部的左右擺動(dòng)提供動(dòng)力
D．爬行動(dòng)物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止水分的蒸發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案