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【題目】下列有關免疫的說法，不正確的是（ ）
A.不能識別機體中“自己”和“非己”的成分
B.能清除體內衰老，死亡和損傷的細胞
C.能監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞
D.能抵抗原的侵入，防止疾病的產生

【答案】A
【解析】免疫具有以三個方面的重要功能：自身穩(wěn)定（清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞）．
故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設計了如下圖所示的實驗裝置．首先把水加入500mL的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據如圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內的氣體模擬的是的成分．
（2）火花放電模擬的是 ， 這主要是為該實驗提供能量．
（3）C瓶內的樣品中含有的有機物是 ．
（4）圖中冷凝器的作用是模擬 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產實踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物．

（1）如圖所示的繁殖方式叫________，為提高接穗成活率，使用該方法時，應該使接穗與砧木的________緊密結合．

（2）孫悟同學為了探究扦插材料的處理方法，上網查閱相關資料，發(fā)現這樣一句話“植物扦插莖段下端經過適宜濃度的某物質溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設計了如下實驗進行探究：

第一步：準備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機均分為兩組，編號為A、B．

第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第三步：一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數量．

結果預測與

①A組莖段生出新根的數量明顯多于B組，說明________．

②若________，說明該濃度的某物質溶液對植物莖段生根有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】咸魚長時間存放也不會腐爛變質的主要原因是（ ）
A.破壞了需氧環(huán)境
B.鹽分抑制微生物的生長和繁殖
C.外面有一層蠟紙包裹著
D.咸魚不含有機物，不利于微生物的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】八步區(qū)南鄉(xiāng)冬菇，又名香菇，是一種（選填“細菌”或“真菌”），它富含鐵、鉀、維生素B族、維生素D原（經日曬后轉成維生素D），其中維生素屬于（選填“有機物”或“無機物”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種子的描述錯誤的是

A．玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分構成

B．菜豆種子和玉米種子結構的共同點是都由種皮和胚構成

C．將玉米浸軟縱切后，在切面上滴加碘液，變成藍色的是胚乳

D．種子萌發(fā)時吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的是細胞分裂和分化的過程，請據圖回答問題：

（1）圖1中的①表示細胞的過程，判斷的依據是①過程只有細胞的增多．
（2）圖1中的②表示細胞的過程．②的結果是形成了不同的 ．
（3）請把圖2中的生物體結構層次填寫完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物變異的敘述中，正確的是（ ）

①變異是將遍存在的

②變異對生物都是有害的

③只有可遺傳的變異對生物的進化有意義

④變異都可以遺傳給后代

⑤主要指親代與子代的差異

A. ①③ B. ①②④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③

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