生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無的。                               (   )

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中生產(chǎn)者指的是綠色植物,它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中,消費(fèi)者指的是各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物,分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系,相互依存的,某種成分的變化,往往會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化,甚至?xí)鹫麄生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一系列變化,故題干的敘述是錯誤的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占比例將會(  )
A.逐漸增加B.逐漸減少C.穩(wěn)定不變D.相對穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。(7分)

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是                        ,消費(fèi)者是              。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是              。
(2)魚進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自         ,能量沿食物鏈和          傳遞。
(3)如向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會           。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是             。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)此圖回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是  。戊所代表的生物成分屬于  
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈                           。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少,假設(shè)丁的數(shù)量不變,則其他生物的變化可能是                       

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在草→兔→狐這條食物鏈中,如果把狐全部殺光,經(jīng)過一段時間后會發(fā)生什么現(xiàn)象(   )
A.草長得十分茂盛B.兔的數(shù)目一直增加
C.兔的數(shù)量沒有變化D.兔的數(shù)量先增加后下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物圈是一個統(tǒng)一的           ,是地球上最大的                 ,是所有生物共
同的家園。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請據(jù)圖作答:

⑴在大氣中的二氧化碳通過           作用固定在植物體內(nèi),同時植物體內(nèi)的有機(jī)物通過           (生理過程)被釋放出來。
⑵從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個相對     的狀態(tài)下。但近年來,野味搬上了人們的餐桌,開始大量捕殺野兔,長此以往會導(dǎo)致牧草的變化是                 。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動物,因?yàn)閯游镌诰S持                中起著重要作用。                     
⑶圖中[ 4 ]        的營養(yǎng)方式是     ,因此可把動植物遺體分解成[   ]    、[   ]      ,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造       。可見,細(xì)菌和真菌可作為      參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有   條食物鏈,最長一條食物鏈可表示為:              。
(2)圖中的3種動物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中      者。蛇與鷹的關(guān)系是      
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是       。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

“一山不容二虎”反映了生物之間的競爭關(guān)系。       (   )

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同步練習(xí)冊答案