下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的4種不同的處理方式．請參照表中的處理方式，回答有關(guān)問題．

內(nèi)容          編號		 1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶




處 理 方 式		 適量的種子、擰緊瓶蓋、若干餐巾紙 適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤，然后擰緊瓶蓋 適量的種子、倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋 適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤，然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處
（如冰箱內(nèi)）
所探究的外界條件
預(yù)期結(jié)果 （1）你預(yù)期這4種處理方式的結(jié)果各是什么？將預(yù)期結(jié)果填入相應(yīng)的空白處．
（2）你認(rèn)為種子萌發(fā)的外界條件有哪些？
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
．
（3）幾天后，若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā)，原因可能是
種子已經(jīng)失去生命力
種子已經(jīng)失去生命力
說明
種子萌發(fā)需要自身條件
種子萌發(fā)需要自身條件
．
（4）你認(rèn)為實驗有
3
3
 組對照實驗，分別是
2和1
2和1
、
2和3
2和3
、
2和4
2和4
．
（5）實驗中為什么要安排二號瓶？說出理由．
2號瓶在實驗中其對照作用，這樣做可以使實驗結(jié)果具有說服力
2號瓶在實驗中其對照作用，這樣做可以使實驗結(jié)果具有說服力
．
分析：該題要從科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)以及種子萌發(fā)的自身條件和外界條件方面考慮解答．
解答：解：（1）預(yù)期4種處理方式的結(jié)果如下表：

內(nèi)容          編號		 1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶




處 理 方 式		 適量的種子、擰緊瓶蓋、若干餐巾紙 適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤，然后擰緊瓶蓋 適量的種子、倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋 適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤，然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處
（如冰箱內(nèi)）
所探究的外界條件 水 水、空氣、溫度 空氣 溫度
預(yù)期結(jié)果 不萌發(fā) 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā)
（2）種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．
（3）幾天后，若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā)，說明種子不具備萌發(fā)的自身條件：種子已死亡或沒有過休眠期．
（4）該實驗設(shè)置中共有三組對照實驗：2號瓶和1號瓶以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究水對種子萌發(fā)的影響，2號瓶和3號瓶以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響，2號瓶和4號瓶以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，一組對照實驗分為實驗組和對照組，設(shè)置對照組的目的是讓實驗結(jié)果更具有說服力，增加實驗結(jié)果的可信度；因為在實驗之前不能肯定本實驗所用的種子一定能萌發(fā)，設(shè)置2號瓶作對照，可以說明這個問題．
故答案為：（1）不萌發(fā)；萌發(fā)；不萌發(fā)；不萌發(fā)
（2）充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
（3）種子已經(jīng)失去生命力或未過休眠期；種子萌發(fā)需要自身條件
（1）3；2和1；2和3；2和4
（2）2號瓶在實驗中其對照作用，這樣做可以使實驗結(jié)果具有說服力
點評：在科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案中必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?巴彥淖爾）下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗結(jié)果．本實驗的種子為自身條件好的大豆種子．請根據(jù)表格回答下列問題：
流號 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱冷藏處 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）本實驗有幾組對照實驗？
3組
3組
．
（2）1號瓶與2號瓶形成一組對照實驗，這組對照實驗的變量是
水
水
．
（3）根據(jù)此實驗，得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是：適宜的
溫度
溫度
、一定的
水分
水分
和充足的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果．請根據(jù)表格分析回答問題．
瓶號 種 子 所 處 環(huán) 境 實 驗 結(jié) 果
1 不放水，置于溫暖處 未 萌 發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌 發(fā)
3 放少量水，置于冰箱保鮮層 未 萌 發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未 萌 發(fā)
（1）本實驗中，對照組是幾號瓶？
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是什么？
（3）如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計探究方案？探究的結(jié)論又是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗結(jié)果，請據(jù)表分析回答．
瓶號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱處 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）實驗中，設(shè)置2號瓶的意義是
形成對照
形成對照
．
（2）1號瓶中的種子不萌發(fā)的原因是
無水
無水
，3號瓶中種子不萌發(fā)的原因是
溫度不適宜
溫度不適宜
．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的
溫度
溫度
，一定的
水分
水分
和充足的
空氣
空氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格分析回答：

        


        
瓶號
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
        

        
1
不放水，置于溫暖處
未萌發(fā)
        

        
2
放少量水置于溫暖處
萌發(fā)
        

        
3
放少量水，置于冰箱保鮮層
未萌發(fā)
        

        
4
放過量水，置于溫暖處
未萌發(fā)（1）請依據(jù)上述實驗設(shè)計與結(jié)果，提出問題：
        影響種子萌發(fā)的外界條件是什么
        影響種子萌發(fā)的外界條件是什么
        ？
        （2）1號瓶和2號瓶對照，實驗變量是
        水分
        水分
        ；得出的實驗結(jié)論是
        水分是影響種子萌發(fā)的外界條件之一
        水分是影響種子萌發(fā)的外界條件之一
        ．
        （3）種子具備了外界條件是否一定能萌發(fā)？
        不一定
        不一定
        ；你認(rèn)為種子萌發(fā)具備的條件是什么？
        種子萌發(fā)除了需具備適宜的溫度、水分和空氣等外界條件外，還必須具備種子的胚是活的而且是完整的．
        種子萌發(fā)除了需具備適宜的溫度、水分和空氣等外界條件外，還必須具備種子的胚是活的而且是完整的．
        ．

			
        

			
        
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