如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于
器官
器官
．
（2）桃果實(shí)中只有一顆種子，而一個(gè)西瓜有許多粒種子，這取決于西瓜的
C
C

A．一朵花中有許多子房   B．一朵花中有許多雌蕊
C．一個(gè)子房中有許多胚珠   D．一朵花中有許多雄蕊
（3）圖中的⑥最終可以發(fā)育為
種子
種子
．
分析：考查花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精和果實(shí)種子的形成，據(jù)此答題．
解答：解：圖中：①柱頭、②花柱、③子房、④花藥、⑤花絲、⑥胚珠、⑦花瓣．
（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的器官．
（2）綠色開花植物的子房由子房壁和胚珠組成，胚珠數(shù)量是一個(gè)或多個(gè)．受精后，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育為胚，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育為果實(shí)．一個(gè)胚珠只發(fā)育成一粒種子，因此一個(gè)西瓜有許多粒種子，表明西瓜子房中有多個(gè)胚珠．果實(shí)內(nèi)種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目，種子的數(shù)目與雌蕊、雄蕊的數(shù)目無關(guān)．
（3）圖中的⑥最終可以發(fā)育為種子．
故答案為：（1）器官 
（2）C 
（3）種子
點(diǎn)評：花的結(jié)構(gòu)，傳粉與受精，果實(shí)和種子的形成，是考試的重點(diǎn)一定要理解掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：
（1）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是
雌蕊
雌蕊
和
雄蕊
雄蕊
．
（2）內(nèi)含花粉的是圖中的
④
④
．（填標(biāo)號）
（3）桃的果實(shí)中只有一顆種子，而一個(gè)西瓜有許多粒種子，這取決于花的子房里
胚珠
胚珠
的數(shù)量．
（4）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?賀州）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．（注：[]中填標(biāo)號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（1）花的雌蕊由[①]柱頭、[②]花柱和[⑤]
子房
子房
構(gòu)成．
（2）花謝以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
受精
受精
．
（3）雌蕊的[⑤]進(jìn)一步發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)
，其中
[⑥]
[⑥]
胚珠發(fā)育成
種子
種子
，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的
種皮
種皮
，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖和桃的果實(shí)示意圖，請分析回答：
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于
 
．
（2）圖中【5】【6】組成的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（3）圖中【1】、【2】和【3】組成的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（4）花粉從【
 
】落到【
 
】上的過程叫做傳粉，花粉授到黏液的刺激形成花粉管，最后釋放出精子，與【4】內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，該過程叫做
 
．
（5）桃的果實(shí)中，我們食用的部分【7】果實(shí)是由圖中【
 
】
 
發(fā)育來的；結(jié)構(gòu)【8】種子是由圖中【
 
】
 
發(fā)育來的．

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