【題目】下列人類的活動不利于改善環(huán)境的是（ ）
A.大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材
B.發(fā)展生態(tài)農業(yè)，提高生物廢棄物的利用率
C.推廣生物防治，減少殺蟲劑的使用
D.盡量乘坐公交車，減少尾氣排放

【答案】A
【解析】解：A、大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材，容易破壞生態(tài)平衡，A錯誤；
B、生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生，提高能量利用率；B正確；
C、推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用，減少環(huán)境污染，C正確；
D、盡量乘坐公交車，減少尾氣排放，倡導低碳生活，D正確．
故選：A．
“向污染宣戰(zhàn)”、改善環(huán)境的具體措施：提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式；發(fā)展生態(tài)農業(yè)；推廣生物防治；植樹造林等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為響應國務院頒布的《大氣污染防治行動計劃》指示精神，參與生態(tài)文明計劃，某科學小組開展了不同PH的酸雨對三種植物葉綠素含量影響的研究，其研究結果如圖所示．

（1）隨著酸雨pH的降低，葉綠素含量受影響程度最大的植物是________．

（2）長期酸雨不僅破壞植被，還會使生物種類減少，造成生態(tài)系統(tǒng)的________降低．

（3）2016年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴重空氣污染．“霧霾”是人類活動造成生態(tài)環(huán)境惡化的實例，各級政府高度重視并采取了一系列措施．請結合本地實際，列舉在改善環(huán)境方面采取了哪些措施？________、________（答出2點即可）．

（4）環(huán)境污染是人類面臨的重大威脅，小紅同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為河蚌的結構示意圖，據(jù)圖完成下列問題．

（1）①是貝殼，對河蚌具有_____作用．

（2）③是河蚌的鰓，是_____器官．

（3）[4]是_____，其分泌的珍珠質把侵入體內的異物包裹形成了珍珠．

（4）②是斧足，是河蚌的_____器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動物細胞相比，植物細胞特有的結構有：、葉綠體和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏和法桐是常見的綠化樹種，區(qū)別這兩種植物的最大特點是（　　）
A.有無輸導組織
B.種子有無果皮包被
C.能否產生種子
D.能否進行有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩詞中所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物的特征，不相符的是（ ）

選項

詩詞

生物的特征

A

穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

生長發(fā)育

B

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

對外界刺激作出反應

C

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

能繁殖

D

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波

排出體內的廢物

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列脊椎動物中，最先出現(xiàn)在地球上的是（　　）
A.哺乳類
B.爬行類
C.兩棲類
D.魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣的成分（　�。�
A.氨氣、氫氣、氧氣
B.氫氣、甲烷、二氧化碳
C.氨氣、氫氣、甲烷、水蒸氣
D.甲烷、二氧化碳、氧氣、氫氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）此圖為_____細胞示意圖。

（1）細胞中能控制物質進出的結構是[②]_____，與遺傳有關的結構是[④]_____。

（3）光合作用的場所是[③]_____，它是植物特有的能量轉換器。

（4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]_____的細胞液中含有糖分。

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