【題目】生物多樣性使自然界生機(jī)勃勃，形成生物多樣性的一個(gè)重要原因是（ ）

A．環(huán)境多樣性 B．遺傳多樣性 C．變異多樣性 D．氣候多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類(lèi)的多樣性。因此生物多樣性的一個(gè)重要原因是基因的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命誕生的場(chǎng)所是 （ ）

A．原始大氣 B．原始海洋 C．宇宙空間 D．A和B兩項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：

資料一 一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張扣求食的金魚(yú)喂它 捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

資料二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.

（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在______因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能_____________________________________

（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．分析資料一，并說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例．

① ___________________________________（2分）

② ___________________________________（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行著呼吸作用，下列有關(guān)敘述中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）

①光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用也只在白天進(jìn)行②在晝夜溫差大的地區(qū)，水果味要甜些③呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行④呼吸作用和光合作用相互矛盾，無(wú)任何聯(lián)系

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A．大多數(shù)被子植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖

B．蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)表現(xiàn)為不完全變態(tài)發(fā)育

C．青蛙進(jìn)行體外受精和變態(tài)發(fā)育

D．鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精，體外發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲提高蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中最有效的是（ ）

A．過(guò)量施加肥料 B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

C．盡量減少二氧化碳 D．適當(dāng)增加氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是

（3）米勒提出的問(wèn)題是

（4）米勒作出的假設(shè)是

（5）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是

（6）米勒得出的結(jié)論是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案