【題目】下列關于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A.沒有葉綠體也能進行
B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡
C.原料是二氧化碳和水
D.實質(zhì)是分解有機物，釋放能量

【答案】C
【解析】進行光合作用的場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，實質(zhì)是合成有機物，儲存能量，光合作用有利于生物圈的碳一氧平衡，只有C說法是正確的。故答案選：C
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關知識點，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是（　�。�
A.水土流失
B.土壤沙化
C.土壤荒漠化
D.以上三方面都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中。圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖丙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的A指的是______。

（2）圖乙所示曲線中的b-c段表示人體______過程。此時，肋間外肌和圖甲中的A______肺擴張，肺泡內(nèi)氣壓______（“大于”、“小于”還是“等于”）外界氣壓。

（3）當血液從圖丙中毛細血管的B端流到C端的過程中，2通過______作用進入血液，與紅細胞中______相結(jié)合，變成含氧豐富動脈血。

（4）圖丙中表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，適于進行______。肺泡中的氧氣進入紅細胞，只需經(jīng)過______層細胞膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定。（ 判斷對錯 ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實驗不能說明（）
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣
C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣
D.綠色植物的光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為家族遺傳圖譜,若相關的基因分別用A、a表示，請分析回答:

（1）圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在生物學上稱為_________。

（2）根據(jù)圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2和個體_________的性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為________遺傳病，個體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關的基因組成分別是_____________；個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率是________。

（3）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是________；圖中的第三代所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（4）若Ⅲ1和Ⅲ2是一對雙胞胎。她們成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體的性狀由_____________共同作用的結(jié)果。

（5）Ⅲ3產(chǎn)生的精子類型是圖中的__________（填寫字母）。

（6）如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是________。

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【題目】下列生物中，能進行光合作用的是（　�。�
A.豬籠草
B.熊貓
C.魚
D.草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是最早通過實驗來解釋植物生命現(xiàn)象的學者，他的柳苗生長之謎，說明了柳苗生長所需的物質(zhì)，并不是由直接轉(zhuǎn)化的，才是使植物增重的物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲存到規(guī)定年限（一般是4--5年）后，不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因為糧食儲存過久（　�。�
A.種子生蟲消耗了大量的有機物而無法食用
B.種子太干燥，缺少水分
C.種子發(fā)霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有機物而造成營養(yǎng)成分缺乏

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